Explication linéaire n°9 Madame Bovary: Dans quelle mesure cette rencontre amoureuse, bien que classique, est-elle magnifiée par le regard du héros ?

« Explication linéaire n°9 Biographie de l’auteur et mouvement littéraire : Réalisme.

XIXème siècle. - 1821 – 1880, né à Rouen, issu d’une petite famille bourgeoise.

Bonne scolarité.

Se rend compte rapidement qu’il est fait pour l’écriture.

En 1836, rencontre Elisa Schlésinger pour qui il a un coup de foudre (non réciproque), ce qui lui inspirera le texte que nous étudions. - Fait des études de droits mais abandonne rapidement pour se consacrer à sa passion.

Assiste à la révolution de 1848. - Premier roman en 1856, le plus célèbre : Madame Bovary.

Raconte l’histoire d’une jeune femme récemment mariée, Emma Bovary, qui déteste son mari Charles et rêve d’une histoire d’amour à la hauteur des romans qu’elle lit.

Roman qui fait scandale, qui est jugé immoral. - 1862, parution de Salambô, son deuxième roman. - 1869, parution de L’Education sentimentale.

Contexte de la révolution en fond du roman.

Histoire de Frédéric, un jeune venu jusqu’à Paris pour faire du droit, qui tombe amoureux de Mme Arnoux, une femme mariée.

Histoire d’amour impossible.

Roman très mal accueilli par les critiques et le public. Résumé de l’œuvre : Frédéric Moreau, un jeune de 18 ans, part s’installer à Paris pour ses études de droits.

Le 15 septembre 1840, alors qu’il prend un bateau pour la ville de Montereau, il fait la rencontre de Mme Arnoux pour laquelle il a un coup de foudre.

Dès lors, son but va être de se rapprocher autant que possible de cette dernière.

Il ne parviendra qu’à la toute fin du roman, à avouer ses sentiments, mais cela sera déjà trop tard (l’amour est impossible puisque Mme Arnoux est mariée). Situation du passage : Début du roman.

Elément déclencheur de la quête impossible de Frédéric Moreau. Problématique : Dans quelle mesure cette rencontre amoureuse, bien que classique, est-elle magnifiée par le regard du héros ? I/ Rencontre amoureuse et portrait de Mme Arnoux par Frédéric L.1 à 9 « Ce fut comme une apparition » à « Sur le fond de l’air bleu » Citations « Ce fut comme apparition » Procédés une - passé simple de premier plan comparaison avec « apparition » Analyse Passé simple et comparaison qui une donnent l’idée de soudaineté. Rencontre fulgurante.

Cela arrive d’un seul coup.

Thème du coup de foudre (soudaineté = foudre). Mot « apparition » qui peut faire penser à l’arrivée d’un spectre, d’un fantôme, d’une divinité. « Elle était assise, au milieu - imparfait de second plan du banc » « […] Toute seule, ou du moins il ne distingue personne, dans l’éblouissement que lui envoyèrent ses yeux.

» Passage descriptif qui commence.

La description est effectuée par Frédéric qui va presque « peindre » la jeune femme. + Mention du banc qui fait penser à une mise en scène => typique des scènes de rencontre amoureuse. - Modalisateur « ou du moins » C’est le point de vue de Frédéric - Point de vue interne qui nous est montré puisqu’on - Champ lexical du coup de foudre et suit son regard : on imagine qu’il du regard (avec métaphore). n’y a personne autour de Mme Arnoux, mais en réalité, il y a peut-être du monde.

Effet d’isolement typique de la rencontre amoureuse. - « Eblouissement » « yeux » « distingue » « apparition » etc. Champs lexicaux qui permettent de montrer au lecteur qu’il s’agit d’un coup de foudre.

Les yeux de Mme Arnoux sont comparés (métaphore) à des éclairs ici. « En même temps qu’il - Passé simple d’actions successives passait, elle leva la tête ; il fléchit involontairement les épaules ; et, quand il se fut Frédéric emploie différentes stratégies pour se rapprocher de Mme Arnoux. mis plus loin, du même côté, il la regarda.

» « Elle avait un large chapeau - Imparfait de second plan de paille, avec des rubans - subordonnée relative roses qui palpitaient au vent, palpitaient » derrière elle » Début du portrait de Mme « qui Arnoux.

Imparfait qui ralentit le temps, permet de l’étendre (comme au cinéma). « Ses bandeaux noirs […] semblaient presser amoureusement l’ovale de sa figure » - Imparfait de description + modalisateur « amoureusement » (adverbe) qui montre le point de vue INTERNE. « Elle était en train de broder quelque chose ; et son nez droit, son menton, toute sa personne se découpait sur le fond de l’air bleu » - Figure maternelle de Mme Arnoux (qui brode) = complexe d’Œdipe. - Gradation proche de l’épanorthose ici. - Hypotypose, voire ekphrasis ici Scène très « cliché » avec les rubans qui palpitent au vent, dont la relative permet encore d’allonger la phrase (la phrase imite les rubans qui.... »