Explication linéaire de l'excipit de La Parure de Maupassant

« interne. Cette mise en valeur de Madame Forestier souligne a contrario le ressenti de Mathilde   qui se voit comme inférieure  à elle. Mathilde est  à son tour nomm ée comme si, face  à cette   femme, elle retrouvait enfin son identit é effac ée au fil des ann ées pass ées  à travailler pour   rembourser la parure. Mathilde est troubl ée par cette vision «   é mue   » qui la replonge dans le   pass é. Discours indirect libre «   allait­elle lui parler   ?   » suivi d’un dialogue qui, on le comprend a   toujours lieu dans l’esprit de Mathilde qui tergiverse pour savoir ce qu’elle doit faire. A la fois   prise par l’envie de lui dire ce qu’elle a fait et retenue par la peur qu’elle a toujours eu face  à   cette amie (sentiment d’inf ériorit é). Importance du verbe «   avait pay é   ». Ambigu ïté du terme   qui peut englober l’action de payer comme celle de payer au sens moral. Mme Loisel, on le   comprend a suffisamment pay é d’argent + de sa personne pour finalement se d écider  à parler   à  Mme Forestier. C’est tout de m ême avec incertitude qu’elle se lance comme le souligne   l’interrogation   : «   Pourquoi pas   ?   ».  Mathilde d écide alors de se rapprocher au sens spatial et   affectif. «   s’approcha   » suivi de «   Bonjour Jeanne   » qui marque familiarit é. Ensuite phrase   n égative «   ne la reconnaissait point   ». Mme Forestier devient «   l’autre   » qui par son sens   marque bien le fait que Mme Loisel, malgr é ses efforts, ne sera jamais comme Mme Forestier.

  Mathilde est d’ailleurs d ésign ée par «   cette bourgeoise   », GN dans lequel le d émonstratif et le   nom m ême de «   bourgeoise   » ont un sens p éjoratif.  La tentative de rapprochement est un   é chec. Mme Forestier met  à distance Mathilde qu’elle ne reconna ît pas . Apparition du   dialogue dans lequel Madame Forestier appelle Mathilde «   madame   » et la vouvoie   : mise  à   distance.  R éponse rapide de Mathilde. Rebondissement comme au th éâ tre. «   Non   » et se   pr ésente par son pr énom et son  nom. Mathilde n’ose pas rester dans le registre familier tel   qu’elle l’avait employ é avant m ême si elle est certaine d’avoir reconnu son amie. D’ailleurs tout   de suite apr ès identifi ée comme telle   : «   son amie   ». Le cri pouss é par Mme Forestier donne   une id ée au lecteur sur le changement physique qui a d û marquer Mathilde Loisel. Ce   changement est verbalis é tout de suite apr ès par Madame Forestier   : «   comme tu es   chang ée   ».  Importance aussi de «   ma pauvre Mathilde   ». Familiarit é ici  à la fois affectueuse,   apitoy ée et presque condescendante. Ambigu ïté du terme «   pauvre   » recouvre ici aussi une   r éalit é sociale. R épétition de «   bien   », deux fois dans la r éponse de Mathilde marque le poids   de ce qu’elle a v écu depuis qu’elle n’a pas vu son amie. Tournures de phrases   : «   jours bien   durs   », «   bien des mis ères   » r évèlent aussi son statut social. Niveau de langue moins soutenu   que Mme Forestier.  Amplification du poids port é par Mathilde pendant ces ann ées pour mieux   accuser son amie de ce qui lui est arriv é «   à  cause de toi   », pour pouvoir aussi avant tout se   d écharger de ce m ême poids par la parole. Evolution rapide du dialogue gr âce  à la reprise   «   de toi   »…   «   de moi…   » suivie d’une question «   comment  ça   ? qui donne un rythme  à cet   é change et am ène Mathilde  à continuer  à parler.  Elle sollicite les souvenirs de son amie, lui   rappelle le bijou pr êté. Importance du GN   : la rivi ère de diamants. Le bijou aurait pu  être   d ésign é plus simplement. L’accent est mis sur le c ôté somptueux. Rien encore n’indique dans   la r éponse de Madame Forestier que le collier  était un faux. Amplifiera pour le lecteur son c ôté  . »