Epreuve de français - BAC
Publié le 07/01/2014
Extrait du document
Ce que l'on doit savoir
De plus en plus, à partir de cette année, vos différents travaux, oraux
et écrits - explications de texte, exposés, fiches de lecture, commentaires
composés, compositions françaises sur des sujets littéraires - vont impliquer
des références à l'histoire de la littérature.
Il est donc nécessaire de rassembler, d'ordonner, de préciser et d'élargir
vos connaissances dans ce domaine.
«
182 La littérature
II.
Que faut-il faire?
Voici quelques principes, quelques conseils pratiques.
A propos d'une œuvre étudiée
La situer dans son siècle et dans la carrière de l'auteur, en relation sou
vent avec un état de la société, des événements du temps ou de la vie person
nelle de !'écrivain, avec d'autres œuvres antérieures ou postérieures.
Exemple: Candide de Voltaire (voir page 22).
A propos d'un écrivain
Connaître sa vie (une biographie se lit comme un roman, et l'on se sou
vient que Villon, Molière, Balzac, Hugo, Maupassant, Zola, Colette ont été
les héros de films
ou de séries télévisées), ses œuvres principales, ses nœ ports avec ses contemporains ou avec des écrivains du passé, sa place dans l'histoire.
Exemple : Voltaire (voir page 206).
A propos d'un siècle
Connaître ses divisions, quelques événements marquants, les genres domi
nants, les grands écrivains, les œuvres capitales (voir pages 183 à 226).
A propos d'un genre
Suivre son évolution à travers le temps -c'est ce qu'1 0m appelle une étude diachronique-, s'intéresser à ses origines, ses lois, leurs transformations,
connaître quelques œuvres représentatives de cette évolution (voir pages
227 à 236).
Organisé avec méthode et.surtout en relation avec les explications de texte ou lectures suivies, un tel travail ne présente pas de difficulté particulière.
En fait, il ne demande qu'un peu de curiosité, le désir d'insérer de nouveau un texte ou une œuvre clans un contexte vivant, ce qui éclaire et enrichit sa lecture..
»
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