En vous appuyant sur des exemples précis, vous direz quelle part vous faites dans vos lectures à la littérature contemporaine, ce que vous préférez en elle, ce que vous lui demandez pour votre culture ou votre distraction.

« Introduction • Grande «demande» de littérature contemporaine chez les jeunes gens/filles.

• Quelle part y est faite dans leurs lectures ? • Que représente-t-elle pour eux ? Première parlle Les siècles passés • Il reste de la curiosité pour la littérature des siècles passés.

• Grande place gardée au XIXe siècle, surtout sa deuxième moitié : Rimbaud, Baudelaire, Zola, et autres poètes ou romanciers à partir de 1840.

Mais le Romantisme est encore souvent goftté (et « son mal du siècle»).

Le XVIIIe siècle intéresse par sa générosité, son huma­ nisme, le modernisme de ses principes politiques ou philoso­ phiques.

Désaffection fréquente pour le XVIe siècle Oangue ) et surtout le xvne siècle (mais non de tous).

Donc le xxe siècle ne prend quand même pas toute la place dans les lectures d'un jeune homme/fille de 1974.

Deuxième parlle La littérature contemporaine.

• Très demandée.

• Mais est-elle connue, sinon d'une connaissance «sauvage»? • On recherche les auteurs patentés de Sartre à Eluard.

• Beaucoup de sérieux cependant dans la manière d'aborder la connaissance de ce xxe siècle.

• Est-ce l'apport culturel qui est recherché? En partie; mais aussi l'écho des problèmes de la jeunesse contemporaine.

• Boris Vian Oes «jeunes».

s'y retrouvent).

• Camus Oe sentiment de l'absurde ; comme ses héros, on se sent «étranger»).

• Sartre, recherché ou vilipendé ; on y retrouve la « bâtardise » du siècle ; et autres .... »