Britannicus: Comment dès lors cette scène d’affrontement tant attendue augmente-t-elle la tension dramatique et opère-t-elle une révélation des caractères et un renversement des rapports de force ?
Publié le 10/09/2013
Extrait du document
=> Scène très attendue de l’affrontement entre les deux rivaux. Nouage des thématiques politiques du
premier acte et des révélations amoureuses du 2ème acte. Acmé dramatique de la pièce : Junie spectatrice
privilégiée et muette, présence essentielle à la témérité du héros qui rachète sa faute amoureuse de la
scène précédente. => 3ème acte = point culminant traditionnel : accélération du rythme, caractère haletant.
Justice et Force s’affrontent : Comment dès lors cette scène d’affrontement tant attendue augmente-t-elle la
tension dramatique et opère-t-elle une révélation des caractères et un renversement des rapports de force ?
1) L’apparent rééquilibrage des forces
A) Une première rencontre orageuse
Ironie de la situation : Britannicus agenouillé auprès de la femme qui lui était soustraite par Néron.
Agenouillé = en position d’infériorité mais auprès de la femme aimée par Néron donc paradoxalement en
position de supériorité.
Néron attaque en commençant par une réplique entièrement ironique : position de supériorité énonciative.
Analyser le jeu des pronoms : chaque vers met en jeu les 3 pronoms je / vous / lui = mise en évidence du
triangle et du « un de trop «. Britannicus prend l’avantage dans sa réplique suivante en évinçant Néron
«
reprise des mêmes mots ou des mêmes types de phrases, rapidité de l’échange
=> double portrait en opposition : reprise terme à terme entre les répliques des adversaires.
=> souligne la violence de l’échange verbal = équivalent d’un duel.
Impératif : mode d’expression du souverain pour prendre une position dominante dans l’échange / en
réaction Britannicus utilise la P3 pour signifier son mépris et sa prise de distance face aux turpitudes de
Néron.
C) Attaques de Britannicus : l’illusion de sa victoire.
Britannicus mène l’échange : oblige Néron a être sur la défensive et à riposter en s’appuyant
sur la menace et le pouvoir dont il dispose = définition du tyran qui règne par la force : « je sais l’art de punir
un rival téméraire »
Néron se trouve contraint d’interrompre brutalement l’échange par le recours à la force, alors qu’il croyait
pouvoir vaincre par le langage et l’ironie : « Je vous entends.
Eh bien, gardes ! »
Britannicus est le plus emporté : libération de tous les silences imposés, au mépris de toute prudence pour
lui -même et pour Junie.
Elle prendra la parole pour inciter son amant au calme, pas Néron : elle fait un choix
courageux : Que faites vous ? / C’est votre frère ! »
=> Néron supporte relativement longtemps les attaques de Britannicus jusqu’à ce que son amour-propre n’y
tienne plus.
Cet apparent rééquilibrage des forces permet de mettre en évidences les faiblesses de chacun,
sur le plan amoureux et sur le plan politique, afin d’opérer une révélation des caractères.
2) Faiblesses politiques et faiblesses amoureuses : une révélation des caractères.
Les faiblesses politiques de chacun trouvent un écho sur le plan personnel (typiquement racinien).
A) Un espace propice à la révélation des caractères.
Allusions nombreuses aux « lieux » dans lequel les deux frères ont grandi, celui que Britannicus fréquentait à
l’époque où il était tenu pour l’héritier légitime.
Sujet des verbes montrer, voir : donc à l’origine de tout,
espace tragique.
Analyser tout ce qui est opposition entre passé où Britannicus était favorisé et présent
où c’est Néron qui a pris l’avantage : double -face d’un lieu.
Allusion de Britannicus à l’ensemble de la pièce, commentaire méta textuel sur la naissance du monstre :.
»
↓↓↓ APERÇU DU DOCUMENT ↓↓↓
Liens utiles
- Acte 2 Scène 2 Britannicus commentaire composé
- RACINE Néron et Burrhus. Analyse de la scène 3 de l’acte IV de Britannicus (du vers 1305 au vers 1336.)
- Vigny dit lui-même de ses poèmes qu'ils sont des compositions dans lesquelles une pensée philosophique est mise en scène sous une forme épique ou dramatique. Vous expliquerez cette définition en prenant comme exemple une pièce de Vigny d votre choix.
- Britannicus Acte II scène 2
- L’École des femmes est une comédie de Molière en cinq actes (comportant respectivement quatre, cinq, cinq, neuf et neuf scènes) et en vers (1779 dont 1737 alexandrins), créée au théâtre du Palais-Royal le 26 décembre 1662. La pièce, novatrice en ce qu'elle mêlait de manière alors inédite les ressources de la farce et de la grande comédie en vers, fut un immense succès, et suscita une série de débats connus sous le nom de « Querelle de L'École des femmes. » Cette querelle, habilement e