Oraciones adverbiales o circunstanciales - lengua y litteratura.

« Las oraciones subordinadas comparativas son las oraciones según el criterio lógico-semántico de la comparación cuantitativa o cualitativa: Mi libro es igual que el tuyo; Sergio tiene más lápices que Carlos. Desde el punto de vista semántico, este tipo de subordinadas complementa al elemento correlativo que la anuncia en la principal.

Sólo serán adverbiales si este elemento es un adjetivo o un adverbio: Sergio estudia tanto como Carlos; Daniel es más feo que Carlos. Las oraciones adverbiales comparativas se caracterizan por la presencia de un elemento de carácter identificativo o cuantificador en la principal, correlativo con el nexo de lasubordinada, que puede ser un pronombre, un adjetivo indefinido o un adverbio: Trabajo tanto como tú (pronombre).

Soy tan feo como tú (adjetivo).

Corro más que tú (adverbio).

La comparación cualitativa constata la identidad o semejanza cualitativa; ésta se opone a la diferencia.

Utiliza los morfemas correlativos de igualdad: Tal ... cual, tal ...

como, igual ...

que, lo mismo ...

que y de diferencia: distinto ...

que, distinto ...

de, diferente ...

que, diferente ...

de : La casa de Daniel es igual que la de Carlos; La casa de Carlos es diferente de la de Virginia. La comparación cuantitativa o de cantidad expresa la comparación entre dos conceptos oracionales, considerados desde el punto de vista de la intensidad o grado de losmismos, o de su número o cantidad.

El morfema cuantificador puede referirse a sustantivos, adjetivos, adverbios o verbos y expresa la igualdad o desigualdad cuantitativade los elementos comparados.

Hay tres tipos de comparación: de igualdad, superioridad e inferioridad.

Los morfemas correlativos son: Igualdad, tanto/tan ...

como, tanto/todo ...

cuanto : Sergio es tan inteligente como José. Superioridad, más ...

que/de lo que : Sergio es más listo que Daniel. Inferioridad, menos ...

que/de lo que : Carlos es menos listo que Sergio. La superioridad y la inferioridad se pueden expresar también con adjetivos o adverbios en grado comparativo sintético, mejor, peor ...

que : Sergio es mejor que Daniel.

Daniel es peor que Sergio. Las locuciones tanto más ...

cuanto que o cuanto más son de uso frecuente en la lengua literaria: Tanto más nos da pena cuanto más lo conocemos. 6 SUBORDINADAS CAUSALES Las oraciones subordinadas causales indican la causa, razón o motivo por el que se produce lo enunciado en la principal.

La causa puede ser causa necesaria: Las plantas son verdes porque realizan la función clorofílica; causa efectiva: Hace frío porque ha bajado la temperatura. El nexo causal más utilizado es la conjunción porque, aunque se utilizan otros nexos simples y complejos: Que, pues, pues que, puesto que, supuesto que, de que, ya que, como, como que, dado que... Que, se puede emplear sola o con las preposiciones antepuestas por, de, la primera porque fusionada en grafía: Lo hice porque quise; Me voy a la cama, que estoy cansada; Le di las gracias de que me ayudara. Pues y pues que, su origen es la preposición latina post : Logró el premio, pues se lo merecía; Vive intensamente, pues que la vida es corta. Puesto que y supuesto que, fueron en su origen frases absolutas con participio, usadas con valor condicional y causal: Puesto que estás cansada, acuéstate; No sé lo que haré, supuesto que tú no me ayudas. Como y como que, son significados traslativos del adverbio de modo como, seguido de subjuntivo; procede de un cruce con el uso temporal y causal que en latín tuvo la conjunción cum : Como eran muchos, tuvieron que repartir la comida; Como lograste el premio, todos te admiran. Como quiera que, se puede escribir ‘comoquiera que’: Como quiera que este alumno no ha estudiado, hará mal el examen. El orden lógico es la enunciación de la principal en primer lugar, pero se invierte cuando el hablante desea destacar psicológicamente la causa: Porque llego tarde, me castigan. 7 SUBORDINADAS CONSECUTIVAS Las oraciones subordinadas consecutivas son una inversión de la expresión de la relación causal entre dos juicios y marca a uno como consecuencia de otro.

Lasconjunciones y las locuciones conjuntivas más usuales son: pues, luego, conque, por consiguiente, por tanto, por lo tanto, por esto, así que, así pues. Estas conjunciones se llaman ilativas porque se emplean como enlaces extraoracionales que señalan consecuencia de la oración que las precede inmediatamente: Llueve, por tanto me mojo; Estás cansado, pues no salgas de casa; Hace mal tiempo, conque no salgas a la calle. Las conjunciones pues, por tanto, por consiguiente se emplean como continuativas para apoyar la oración o el contexto y se hallan al principio de la oración o intercaladas en ellas: ¡Pues, estaría bueno!; Acordemos, por lo tanto, lo que vamos a hacer. Otro tipo de expresión de la consecuencia de una acción, circunstancia o cualidad indicada en la oración principal se realiza mediante un morfema cuantificador de intensidad o poderativo, tanto, tan, tal, de modo, de manera que, así, hasta tal punto... en correlación con el nexo conjuntivo que: Tiene tal carisma que nadie se le opone; Se expresa tan bien que da gusto oírle; Se enfadó hasta tal punto que dejó de hablarme. A veces, el elemento intensificador de la principal no aparece expresado y, entonces, la intensificación viene marcada por el carácter intensivo del enunciado total de laoración: Habla que marea; Había una muchedumbre que parecía aquello un hormiguero. En otros casos, la consecutiva va reemplazada por una interjección o por una oración exclamativa: Está tan furioso que ¡válgame Dios! 8 SUBORDINADAS CONCESIVAS Las oraciones subordinadas concesivas marcan una objeción o dificultad para que se cumpla lo enunciado en la oración principal, pero no impide su realización: Aunque haga frío, saldré. El nexo característico de las subordinadas concesivas es aunque. Puede aparecer una gran variedad de conjunciones y locuciones conjuntivas, todas sustituibles por aunque, lo que permite reconocer con cierta facilidad esta clase de oraciones.

Los nexos son: Así, si bien, aun cuando, como, siquiera, ya que, a pesar de que, bien que, mal que, y, por...que, con un adverbio o adjetivo intercalado: Así me lo prometan, no lo creeré; Si bien no era la ocasión, tuve que decírselo; Por más que lo afirmes, no puedo creerlo; Por muy listo que sea no lo logrará. El modo verbal utilizado puede ser el indicativo y el subjuntivo ( véase Verbo).

En el primer caso, se afirma la existencia real de un obstáculo para el cumplimiento de lo enunciado en la principal, pero la dificultad se rechaza por ineficaz: Aunque nieva, saldré (hecho real, modo indicativo).

Cuando el verbo subordinado está en subjuntivo, la dificultad sólo es posible: Aunque nieve, saldré (posibilidad, no se sabe si nevará o no).

A veces se puede usar el condicional para expresar la probabilidad referida al pasado: Sería poco inteligente, aunque era encantador. También pueden emplearse las formas no personales.

El infinitivo precedido con la preposición con: Con ser tan rica, vive de manera miserable. El gerundio absoluto: Aun pareciendo buena persona, era un malvado. El participio absoluto: El texto, si bien corregido en parte, podría ser publicado. 9 SUBORDINADAS CONDICIONALES Las oraciones subordinadas condicionales señalan la condición que debe cumplirse para que se realice lo expresado en la oración principal.

El periodo condicional, llamadohipotético, consta de dos oraciones relacionadas mediante la conjunción condicional si; la oración subordinada, que expresa la condición, se llama prótasis; la principal enuncia el resultado o consecuencia y se llama apódosis. Hay diferentes formas de expresar la condicionalidad: Reales, cuando la principal expresa un hecho necesario, como efecto del cumplimiento de la prótasis; ambas se construyen con el verbo en modo indicativo: Si estudias los temas, aprobarás; Si eres pobre, nadie te hace caso; Si tienes miedo, te acompañaré. En la prótasis se puede utilizar cualquier tiempo del indicativo, excepto el pretérito. »