Interpretación de mapas - geografía.

« nombre. En un principio, el lector aprende a descifrar los elementos individuales del mapa, es decir, cada símbolo, que representa un objeto determinado o una clase de elementosque debe reconocerse y comprenderse.

Sin embargo, no se trata solo de descubrir su significado; un mapa es una composición en la que cada símbolo tiene unalocalización, está situado en un contexto y está relacionado con otros símbolos.

Hasta los espacios en blanco tienen un significado.

Comprender esto implica unos gradossuperiores de habilidad en la interpretación de mapas; es importante tener en cuenta que estos no son solo sencillos reflejos análogos de la realidad, a escala y dimensionesreducidas, sino abstracciones de esa realidad.

Conceptualmente, los mapas son muy diferentes de las fotografías, ya que omiten muchas cosas que serían visibles en unaimagen fotográfica, simplificando y, a menudo, exagerando ciertas características, y realizando una clasificación y codificación según la naturaleza o finalidad del propiomapa.

Aunque es un objetivo básico de muchas técnicas de interpretación cartográfica el intentar ver o imaginarse el paisaje a partir del mapa, este no recogecompletamente las texturas, el carácter y las cualidades experimentales de la realidad, jugando la imaginación y el preconocimiento del lugar un papel importante para unacorrecta interpretación cartográfica. 3.2 Textos del mapa Los mapas suelen llevar textos incorporados, por ejemplo, nombres de lugares, el título o la leyenda.

Un mapa que no lleva ningún nombre es un mapa mudo, útilúnicamente para realizar actividades o para localizar en él datos de alguna clase.

Es imprescindible prestar atención a la rotulación (conjunto de nombres y números) con elfin de interpretar bien la información espacial que ofrece el mapa. Los nombres pueden ser genéricos, es decir, que indican el tipo de elemento incorporado (río, carretera, iglesia…), o propios, los que designan y diferencian cada uno deesos elementos (río Bravo, carretera A-2, iglesia de San Pablo…).

La toponimia estudia los nombres propios o topónimos.

Los topónimos pueden traducirse o conservar elidioma de la región a la que se refiere: por ejemplo, un mapa elaborado en español puede llevar rotulado Nueva York o New York.

En muchos casos se tiende a conservarlos nombres en el idioma de la región, con su ortografía propia, pero también se puede duplicar el nombre en las dos lenguas o dialectos, si el mapa no queda confuso alhacerlo.

En el caso de dudas ante cambios habidos a lo largo de la historia, los nombres de municipios y localidades se pueden consultar en publicaciones oficiales que editacada país o región administrativa, como el Nomenclátor en España. En los mapas topográficos se utilizan distintos tipos de rotulación con carácter de signo convencional; así los ríos llevan un tipo de letra diferente a las montañas o a laslocalidades, que conviene plasmar en la leyenda.

Hay una amplia variedad de opciones para los textos: pueden ir con letras mayúsculas (versales) o minúsculas (aunquesiempre empiezan por mayúscula), en cursiva, negrita o redonda, con letras de colores diferentes… 4 TÉCNICAS DE INTERPRETACIÓN CARTOGRÁFICA Estereoscopio de finales del siglo XIXEste instrumento óptico binocular nos permite observar dos imágenes planas de un mismo objeto que han sido tomadas desde puntosde vista diferentes como si fueran una imagen única en relieve.

Los estereoscopios crean una ilusión de profundidad en fotografíasbidimensionales llamadas estereogramas.

Un estereograma consta de dos fotografías de una misma escena, tomadas desde ángulosligeramente distintos.

Al ser vistas a través de un estereoscopio, ambas imágenes se funden en una única imagen tridimensional.

Elestereoscopio que se muestra en la fotografía es de finales del siglo XIX, una época en la que los estereoscopios constituían unentretenimiento muy popular en Europa y América del Norte.Blank Archives/Archive Photos La forma en que un lector lee e interpreta un mapa depende en gran medida de la utilización que le vaya a dar y del grado de entrenamiento y formación cartográfica queesa persona tenga.

Una buena formación requiere conocer nociones y conceptos cartográficos y geográficos básicos: escala, leyenda, relieve, proyecciones cartográficas,curvas de nivel, altitud, coordenadas, densidad de población, sectores económicos, tipología de mapas (topográficos y temáticos: de puntos, coroplético, isoplético, deflujos, de símbolos proporcionales, del tiempo… cada uno con peculiaridades propias), usos del suelo, paisaje, cliserie, orientación, teledetección… Las técnicas específicas de visualización de mapas empleadas varían según el tipo de mapa y según las necesidades del que lo lee.

Muchas de estas, en ningún caso todas,están relacionadas con la búsqueda y localización; la identificación de la ruta y la navegación; la visualización del paisaje a través del mapa; y el análisis espacial. Quizá la finalidad más obvia y aparentemente la tarea más simple en la interpretación de mapas sea su uso como diccionario geográfico: buscar y localizar un lugar, o, porejemplo, conocer qué suelos se desarrollan en un determinado espacio.

Los mapas topográficos y los atlas generales son muy útiles para localizar un lugar.

Para unabúsqueda eficiente de topónimos deben consultarse la leyenda del mapa o el índice del atlas.

Es necesario interpretar el mapa viéndolo como una composición, no como unacolección de signos sin relación alguna, pues como dijo Rudolf Arnheim: “ningún detalle se aísla en sí mismo y se separa de forma hermética de su contexto.

Los mapasdesaprueban el aislamiento de detalles sueltos.

Preservan la continuidad del mundo real”.

De este modo, cuando se busca un tipo de suelo, se dirigirá la vista hacia dibujosmás amplios y hacia las relaciones del suelo con la topografía, lo que conducirá, casi sin darnos cuenta, a una interpretación. Muchas personas asocian la interpretación de mapas con la planificación de rutas y la navegación (terrestre, aérea y marítima).

Una tarea preliminar esencial es identificarla posición en el mapa y después orientarlo de manera que los elementos que se han identificado en el mapa estén alineados con los elementos visibles en el terreno.Entonces se puede conocer la dirección en la que moverse.

La navegación progresa mediante un proceso de lectura de los elementos existentes en la ruta que se haescogido.

Para realizar este proceso con éxito es necesario utilizar la máxima información disponible.

Por ejemplo, cuando se va por una carretera, podría ser insuficienteconfiar en contar los cruces y las curvas de la carretera; conviene tener en cuenta otros comprobantes (marcas o señales) confirmatorios, como una hilera de postes de luz,un puente en la vía del ferrocarril o la configuración general del terreno. Para planificar una ruta se necesita un mayor grado de visualización del paisaje y nivel de abstracción, además de emplear el propio juicio para escoger una de lasdiferentes alternativas que puedan presentarse.

La práctica de visualizar las formas de relieve a partir de las curvas de nivel, realzada por la capacidad de hacercorresponder el mapa y el paisaje, es una de las técnicas desarrolladas de interpretación de mapas que genera mayor satisfacción. Algunas de las técnicas más mecánicas de lectura de mapas, como es encontrar las coordenadas u orientar un mapa, se enseñan y aprenden con facilidad.

Tampoco. »