Méthodologie de la Composition Hist-Géo

« ® Conseil : pour que le développement soit le plus facile possible à rédiger, il est essentiel de faire un plan très clair, avec des sous-parties contentant chacune 2 ou 3 idées, de rédiger les transitions avant de commencer à rédiger l’ensemble du développement (voir II).

Cela permet de savoir « où l’on va », et de ne pas se perdre au fil du développement, ce qui est une erreur fréquente.

2°) les grands types de sujets.

Selon le libellé du sujet, il y a plusieurs types de plan possible.

Il est donc essentiel d’avoir bien identifié le sens du sujet dans l’introduction : - sujet de type chronologique.

Ex : La vie politique en France de 1870 à 1914.

Il faut ici décrire les transformations d’une date à l’autre dans l’espace donné.

Le plan peut donc logiquement être chronologique.

A vous de trouver les ruptures chronologiques pertinentes… Ex : I – 1870-1879 : Les difficultés de l’installation de la République.

II – 1879-1900 : La République se stabilise III – 1900-1914 : La République s’enracine - sujets de type analytique.

Ex : La puissance européenne.

Il faut ici étudier les différents aspects d’un phénomène.

Ex : I – Une puissance économique II – Une puissance culturelle III – Une puissance politique ? - sujet-débat.

Ex : La colonisation française : exploitation ou « mission civilisatrice » ? Il est généralement posé sous forme de question et contient le mot « ou ».

Il faut ici discuter les deux points de vue, développer des arguments pour chacun des deux points de vue (même si vous ne les partagez pas !!), avant de confronter les arguments dans une synthèse, qui vous permettra alors de prendre parti (mais toujours de façon argumentée et correcte).

Ex : I – Les apports de la France dans les colonies II – Les excès de la colonisation III – Synthèse : lequel de ces deux aspects vous paraît le plus important ? - sujet-tableau.

Ex : Le monde en 1918.

Il s’agit d’étudier une société, un espace à une date donnée.

C’est donc un sujet descriptif.

Ex : I – Un monde traumatisé (bilan humain/matériel de la guerre) II – Un monde incertain (les révolutions) III – Un monde nouveau (nouvelles frontières, nouvelles alliances…) - sujet de type comparatif: Ex : Le totalitarisme en URSS et en Allemagne dans les années 1930.

Il s’agit ici de distinguer les ressemblances, les différences entre deux ensembles proches.

Ex : I – En Allemagne : un totalitarisme racial II – En URSS : un totalitarisme de classe III – En URSS et en Allemagne : terreur, camps, culte du chef, propagande… (les points communs).

- sujet à échelles (en géographie).

Ex : La puissance américaine.

En géographie, il convient de faire des « changements d’échelle », c’est-à-dire mesurer un phénomène à plusieurs échelles.

Ex : I – Une puissance basée sur un territoire riche.

II – Une puissance continentale : la maîtrise du continent américain.

III – Une puissance mondiale.

Cette liste n’est pas exhaustive ; de plus il est parfois difficile de classer un sujet qui peut-être à cheval entre plusieurs types (ex : la colonisation française 1850-1939 peut être traité avec un plan thématique ou chronologique).

Dans ce cas, choisir le plan qui vous convient le mieux.

® Conseil hyper-important !!! Pour bien identifier le sujet, il faut tout de suite repérer le ou les mots de liaison employés (« et », « ou », « dans », « pendant »…).

Ils permettent souvent de déterminer la type de plan à choisir.

Attention cependant : le mot « et » peut signifier une mise en relation (« Agriculture et développement en Inde »), une comparaison (« Les totalitarismes en URSS et en Allemagne »), une opposition (« Ouvriers et patrons au XIX° »)… Seuls votre réflexion et votre bon sens peuvent alors vous indiquer l’interprétation pertinente… C – La conclusion.

Elle se fait en deux temps et doit être de longueur à peu près équivalente à l’introduction : 1°) Elle doit reprendre les grandes idées pour apporter une réponse, si possible nuancée à la problématique annoncée en introduction.

Attention à ne pas faire cependant un résumé du développement.. »