L'école française d'égyptologie

« lNS Christiane Ziegler est la conservatrice en chef des Antiquités égyptiennes.

Les professeurs responsables des chaires d'égyptologie des universités sont : à Paris IV-la Sorbonne Dominique Valbelle qui a, entre autres, fait des recherches sur Deir el­ Médineh et sur les rapports de l'Égypte avec /'étranger; à Lyon, Laure Pantalacci, qui étudie l'Ancien Empire ; à Strasbourg, Claude Traunecker, spécialiste de l'é poque ptol émaïque ; à Montpellier, Jean - Claude Grenier, ancien conservateur des Antiquités égyptiennes au musée du Vatican, spécialiste de l'Égypte tardive et particulièrement de l' Égypte romaine.

La chaire de Lille est vacante, dans l ' attente de la nomination du nouveau professeur.

Institut français d'archéologie orientale (IFAO).

La décision fut officialisée le 28 décembre 1880 par un décret «inspiré par Gaston Maspero » et « si­ gné par Jules Ferry ».

L'égyptologie fran çaise aujourd 'hui L es débuts de l'égyptolog ie sont indéniab lement liés à la France, fait remis en évi­ dence en 1998 lors du bicen­ tenaire de l'expédition d'É ­ gypte.

Depuis le XIX • siècle, d'autres pays ont joué un rôle important sur la scène scienti­ fique : les concurrents de tou­ jours - les Anglo -saxons, les Allemands et les Italiens - mais aussi de nouvelles éco­ les.

Dans cette diversité, l'ap ­ port scientifique de la France reste néanmoins conséquent.

Elle dispose en effet de struc­ tures qui encouragent forte­ ment la recherche: l'IFAO, qui poursuit un vaste programme de fouilles et de publications scientifiques; le CNRS, qui res­ te une exception française ; cinq chaires d'égyptologie ré­ parties dans les universités de Par is, Lille, Strasbourg , Lyon et Montpe llier.

S'y ajoutent les enseignements dispensés à l'École pratique des Hautes Études en sections religieuse ou philologique, à l'École du Louvre, l'Institut catholique ou encore dans certaines ins­ titutions privées.

L'enseigne ­ ment de l'égyptologie en France connaît donc une vi­ gueur qui se traduit par un nombre croissant de docto ­ rants, augmentation qui pro­ fite à la recherche, mais pose le problème des débouchés dans une filière où les places sont particulièrement rares.. »