La mise en place d'un nouvel ordre mondial : 1945-1947 - Cours et exercices corrigés
Publié le 30/07/2014
Extrait du document
L'EUROPE AU LENDEMAIN
DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE ( 1945-1947)
• Remarques préliminaires
• Nous sommes ici en présence d'un tableau aux contours bien définis (séquence
chronologique extrêmement courte, aire de définition) .
• Il va s'agir de présenter une synthèse mais sous un jour plus dynamique que le
classique plan à tiroirs, sans pour autant trouver dans un découpage chronologique
artificiel (19451194611947 ou 1945-4611947) la trame du plan
dynamique. La définition d'une problématique appropriée au sujet nous permet
de satisfaire cet impératif.
• Trouver la problématique : comme pour la plupart des tableaux, elle est relativement
simple à trouver: cela consiste ici à savoir si (et - dans ce cas - en quoi)
cette période constitue un tournant dans l'histoire de l'Europe.
Introduction
• Au regard du poids économique, politique et diplomatique de l'Europe à la
veille de la Seconde Guerre mondiale, il semble que la période qui voit l'Europe
connaître successivement la victoire de la grande alliance puis la dislocation de
celle-ci et les débuts de la guerre froide, constitue pour elle une période charnière .
• En effet, en moins de trois ans :
- comment l'Europe est-elle passée de la puissance à "l'oubli de puissance" au
lendemain de la guerre ?
- comment la division de l'Europe se met-elle en place ?
Introduction
• Présentation du document
• La nature du document. Il s'agit d'un accord signé à Yalta par les Grands.
Citez ces derniers et identifiez les personnages dont il est question au début du
texte. Dites s'il s'agit du seul accord signé à Yalta .
• Le contexte. Où en est le conflit ? Quels sont les objectifs et arrière-pensées
des protagonistes ?
l. La mise en place d'un nouvel ordre mondial: 1945-1947
B L'entente sur l'Europe :
un partage ou une coordination ?
a. Répondez à cette question (partage ou coordination) en étudiant le vocabulaire
et en relevant dans tout le texte les mots qui justifient votre réponse.
b. En quoi ce texte est-il caractéristique de «l'esprit de Yalta« et conforme aux
conceptions d' un des protagonistes de la conférence (lequel ?) en matière de relations
internationales ?
c. Citez les "peuples libérés" et énumérez les "peuples des anciens satellites de
l'Axe". Expliquez cette distinction .
• Quelles sont "leurs difficultés politiques et économiques urgentes" ?
a Les grands principes
a. «Effacer les derniers vestiges du nazisme et du fascisme« .
• Explicitez cette formule .
• Montrez en quoi les Grands sont profondément d'accord sur ce point, et en quoi
réside ici le fondement de la «Grande Alliance«.
b. Expliquez l' allusion à la Charte de l'Atlantique. Rappelez-en la date, le contenu,
les signataires initiaux et postérieurs (dans le cadre de la Déclaration des
Nations Unies du l" janvier 1942).
c. Dans la formulation de ces grands principes, quels sont les mots importants ?
• Cette fois, les mots ont-ils le même sens pour tous les signataires ?
BI L'application
a. Quelle aide les Grands peuvent-ils apporter aux peuples d'Europe continentale
pour qu'ils puissent appliquer les grands principes sus-mentionnés?
• En matière d'aide, les Grands ont-ils des moyens égaux?
• Peuvent-ils assister les peuples de la même manière?
b. Quelles règles président à la mise en place des «gouvernements provisoires« ?
Quelle est la seconde étape politique prévue ? En quoi est-elle essentielle ? Qui a
insisté pour insérer cette clause ? L'accord sur ce point est-il profond ?
Conclusion
a. Cet accord ne constitue-t-il pas, aux yeux de celui qui insiste pour le faire
signer, une garantie qui compense les risques impliqués par un autre accord signé
à Y al ta ? Développez votre réponse.
b. Qui ne respecte pas cette Déclaration sur l'Europe libérée? Quelles sont les
conséquences internationales de ce non respect ?
c. En quoi ce texte dément-il bien le mythe de Yalta ? Et en quoi illustre-t-il bien
les ambiguïtés de la conférence ?
La Déclaration sur l'Europe libérée signée à Yalta (11 février 1945)
"Le président du Conseil des Commissaires du Peuple de !'U .R.S.S ., le Premier Ministre
du Royaume-Uni et le président des États-Unis d'Amérique déclarent qu'ils sont
d'accord pour coordonner pendant la période temporaire d'instabilité politique en
Europe libérée, la ligne de conduite adoptée par leurs trois gouvernements pour aider
les peuples libérés de la domination de l'Allemagne nazie et les peuples des anciens
satellites de l'Axe en Europe à résoudre par des moyens démocratiques leurs difficultés
politiques et économiques urg~ntes.
Le rétablissement de l'ordre en Europe et la reconstruction de la vie économique nationale
devront être réalisés par des méthodes qui permettront aux peuples libérés d'effacer
les derniers vestiges du nazisme et du fascisme et de se donner des institutions
démocratiques de leur propre choix. C'est un des principes de la Charte de I' Atlantique
que tous les peuples ont le droit de choisir la forme de gouvernement sous
laquelle ils entendent vivre et que les droits souverains et l'autonomie, dont ils ont été
dépossédés de force par les pays agresseurs, doivent leur être restitués.
Afin de favoriser les conditions dans lesquelles les peuples libérés pourront exercer ces
droits, les trois gouvernements prêteront conjointement leur aide aux peuples des États
libérés d'Europe ou des anciens satellites de l'Axe, chaque fois qu'il sera nécessaire,
en raison de la situation :
1 . d'assurer la paix intérieure du pays ;
2. de prendre des mesures d'urgence pour soulager la détresse de la population ;
3. d'installer des gouvernements provisoires dans lesquels seront largement représentés
tous les éléments démocratiques de la population qui devront, par voie d'élections
libres, constituer aussi rapidement que possible des gouvernements répondant à la
volonté populaire et enfin de faciliter, si besoin est, de telles élections".
«
fl LA BLESSURE
UNIVERSELLE
ET PROFONDE
- 1.
Le bilan humain est très lourd
Il y a en effet cinq fois plus de morts qu 'entre 1914 et 1918.
a.
L'Europe continentale est la plus durement touchée.
Avec 20 millions de
victimes,
]'U .R.S.S.
totalise à elle seule les deux-cinquièmes des pertes.
La
Pologne (5,7 millions), !'Allemagne
(5 millions) sont particulièrement touchées
ainsi que la Chine (environ 7 millions).
b.
Les
autres pays.
La France, elle, compte moins de morts que pendant la Pre
mière Guerre mondiale
(600 000 contre 1,4 million) .
Quant aux États-Unis, avec
leurs
300 000 victimes, ils sont relativement épargnés.
- 2.
Le bilan économique :
des destructions matérielles impressionnantes
a.
En Europe, des milliers de villes ne sont que ruines et cendres, et la plupart
des équipements industriels, ferroviaires, routiers sont anéantis (voir chapitre
11
p.
221).
b.
Un capitalisme transformé, puisque l'État désormais intervient massive
ment dans l'économie
(d'abord pour la mobilisation de guerre, puis pour la
reconstruction, et enfin pour la régulation des équilibres).
- 3.
Le bilan moral
pèse
sur la conscience de l'humanité
a.
La déportation et l'extermination.
Lorsque le monde apprend l'horreur des
camps de
la mort nazis (les camps de concentration en général et plus encore les
six camps d
'ex termination où Je génocide des Juifs a eu lieu), il découvre que la
barbarie , loin d
'avoir disparue, est à son apogée, en plein 20' siècle.
b.
Des pays déchirés.
Beaucoup de nations, celles qui ont subi l'occupation alle
mande, gardent
le goût amer de la guerre civile, ouverte ou larvée, qui les a déchi
rées : résistants contre collaborateurs, résistants entre eux (Yougoslavie, Grèce),
ou résistants contre l'État (contre le régime de Vichy en France par exemple).
0 L'AFFAIBLISSEMENT
DURABLE DE L'EUROPE
C'est en Europe que les pertes humaines et les destructions sont les plus nom
breuses.
Les conséquences de cet affaiblissement ne tardent pas à se traduire
au
plan national et international..
»
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