Finlandia - geografía.

« Finlandia cuenta con aproximadamente un 61% de población urbana.

El finés y el sueco son los idiomas oficiales.

El finés es una lengua ugrofinesa.

El sueco se hablaprincipalmente en los distritos del oeste y suroeste, así como en las islas Åland.

El idioma saami o lapón se considera un dialecto del finés.

La Iglesia evangélica luterana deFinlandia es el principal culto del país y sus miembros suponen alrededor del 90% de la población; en cualquier caso se garantiza la libertad de culto.

La Iglesia ortodoxa,todavía considerada como culto nacional, ha sufrido un fuerte descenso en el número de sus fieles desde finales de la II Guerra Mundial. 3.1 Características de la población Según datos de 2008, Finlandia tenía una población de 5.244.749 habitantes, con una densidad de 17 hab/km², lo que hace de Finlandia uno de los países de Europa conmayor índice de dispersión poblacional.

Más de dos terceras partes habitan en el tercio sur del país.

La esperanza de vida es muy alta; 75 años para los hombres y 83 añospara las mujeres. 3.2 Divisiones administrativas Desde el 1 de septiembre de 1997, Finlandia está dividida en 6 provincias ( lääni en finés, län en sueco) y 19 regiones, cada una administrada por un gobernador designado por el presidente.

Åland disfruta de una considerable autonomía y posee su propio Parlamento. 3.3 Ciudades principales La población de Helsinki, en 2006, era de 564.521 habitantes.

Helsinki es el centro cultural, industrial y comercial más destacado de Finlandia, y sede del gobierno.

Las dosciudades más importantes, después de Helsinki, Tampere, 202.932 habitantes, y Turku, la antigua capital, con 174.824 habitantes, son también notables centrosindustriales. 3.4 Educación En Finlandia, la escolarización es obligatoria entre los 7 y los 16 años.

La alfabetización es del 100% de los adultos.

Además de las escuelas de primaria y secundaria,Finlandia posee un amplio sistema de educación para adultos que cuenta con escuelas superiores, academias populares e institutos de formación profesional.

Lainfraestructura para la educación de adultos es gestionada de forma privada, o bien por las autoridades municipales o provinciales, y recibe subvenciones estatales.

En 1998la educación supuso un 10,4% del gasto estatal. 3.4. 1 Educación primaria y secundaria La educación obligatoria abarca 10 años, seis de escolarización primaria y tres de secundaria.

En 2000 392.150 niños asistieron a 3.851 escuelas de primaria y hubo493.187 estudiantes de secundaria.

Finlandia, además, posee un sistema de formación profesional secundaria con escuelas de comercio, arte y artesanía, economíadoméstica, agricultura y tecnología, con un total de 123.296 estudiantes matriculados en 1991. 3.4. 2 Educación superior Las instituciones finlandesas de educación superior, que incluyen 13 universidades, varios centros de educación superior y escuelas de formación del profesorado, tenían en1992 un total de más de 188.000 estudiantes matriculados; número que en el curso 2001–2002 fue de 283.805.

La mayor de las universidades de Finlandia es laUniversidad de Helsinki, que originariamente se estableció en Turku en 1640 y fue trasladada a Helsinki en 1828.

Entre otras importantes instituciones de educaciónsuperior se encuentran la Universidad de Turku (1919), la Escuela de Economía y Gestión Administrativa de Helsinki (1911), la Universidad de Tampere (1966) y laUniversidad de Oulu (1958). 3.5 Cultura Después de la conquista de las tribus finesas por parte de los suecos a comienzos del siglo XII (ver Historia, más adelante), la cultura indígena fue dominada en granmedida por influencias suecas, que se han mantenido hasta nuestros días.

Entre los campesinos se siguieron cantando los tradicionales poemas épicos acompañados por uninstrumento similar a la cítara llamado kantele; asimismo, se siguió practicando la talla de la madera y la decoración de las alfombras con formas tradicionales en espiral (antiguo símbolo llamado esvástica) y con sencillos motivos geométricos.

Sin embargo, entre las clases cultas predominaba la cultura sueca; se hablaba el sueco y, salvoraras excepciones, era la lengua literaria.

Debido a que los estilos artísticos y arquitectónicos suecos tuvieron varias procedencias, muchos edificios y obras de artefinlandeses reflejan influencias italianas, flamencas, alemanas y de otras partes de Europa.

En el siglo XIX, las clases cultas finesas comenzaron a restablecer las tradicionespopulares de su país.

Al mismo tiempo, reapareció el idioma nacional finés como lengua literaria y los estilos artísticos y arquitectónicos se vieron enriquecidos con laaparición del estilo tradicional finlandés.

La sauna, que consiste en un baño de vapor producido al verter agua sobre piedras calientes, es un invento finlandés y todavíaconstituye uno de los focos de la vida social en Finlandia. 3.5. 1 Bibliotecas y museos Los fineses son gente aficionada a la lectura y a los museos, y las bibliotecas son parte integral de su cultura.

La Biblioteca de la Ciudad de Helsinki (1960) contiene cercade 2,1 millones de volúmenes.

La Biblioteca Universitaria de Helsinki, con alrededor de 2,6 millones de volúmenes, hace las funciones de biblioteca nacional.

En total,Finlandia tiene más de 1.500 bibliotecas repartidas por todo el país.

Desde la II Guerra Mundial el número de museos ha aumentado a más de 300.

El Museo Nacional deFinlandia (1893), en Helsinki, contiene colecciones etnográficas finesas y ugrofinesas, además de un departamento arqueológico.

Otros museos importantes son elMannerheim, el Museo Municipal, el Ateneo de Helsinki y el Museo de Arte en Turku. 3.5. 2 Literatura Véase Literatura finlandesa. 3.5. 3 Música Finlandia posee una gran riqueza de música popular, que se fue acumulando desde tiempos antiguos y una importante tradición de música eclesiástica, desarrolladatardíamente desde la aceptación del cristianismo por parte de los fineses en el siglo XII.

Durante la Reforma, los cantos gregorianos y otras piezas de música vocal religiosa,originariamente en latín, fueron adaptados a la lengua finesa.

El cultivo de la música seglar comenzó en el siglo XVII.

En la antigua capital finesa, Turku, se formó unaorquesta aficionada y en 1640 la música pasó a formar parte del currículo universitario en Turku. El desarrollo de la música clásica finesa comenzó aproximadamente a finales del siglo XIX, principalmente como resultado de los trabajos y enseñanzas de dos músicosnaturales de Alemania: el compositor Friedrich Pacius, y el director y compilador de canciones populares finesas Richard Friedrich Faltin.

Martin Wegelius, primer compositorimportante de origen finés, influyó también de forma significativa en el desarrollo de la música clásica finesa como director del Conservatorio de Helsinki.

Su colega finés y. »