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Deux puissances démographiques face au poids du nombre

Publié le 30/03/2014

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Quel est le rôle de la transition démographique dans la croissance démographique ?

I. Une transition démographique accélérée mais en voie d'achèvement en Chine

• Elle présente trois originalités :elle s'est effectuée rapidement entre 1950 et la fin des années 1980. La durée des phases est déséquilibrée : à l'allongement de la première phase a succédé la rapidité de la seconde (20 ans). Elle se poursuit de manière très différenciée dans l'espace.

• La transition chinoise est heurtée en raison de la crise démographique des Années Noires 1959-61 (- 60 millions d'hommes) qui a maintenu une forte fécondité jusqu'au début des années 1970. Entre 1950 et 1970, la population s'est accrue de 300 millions pour atteindre le milliard en 1982.

« une explosion démographique tardive et durable qui a vu la population multipliée par 2 une première fois en 60 ans entre 1900 et 1961 , puis une seconde fois en 30 ans pour atteindre 846 millions en 1991 .

• Ceci résulte de la faible diffusion des soins, qui ma intient des comportements très natalistes.

La surmortalité féminine perdure , liée à une inégalité de traitement de la femme dès la naissance , d 'autant plus forte que la famille est pauvre .

L'écart entre effectifs masculins plus nombreux de 8 % que les effectifs féminins est inhabituel, comme celui de l'espérance de vie entre sexe.

Il explique la déformation étonnante de la pyramide des âges , révélatrice des effets cumulés d'un siècle de détérioration de la condition féminine .

B.

Les inégalités spatiales de l'avancée dans la transition démographique • Les différences de comportements démographiques sont liées à l'extrême diversité de l'Inde .

Les populat i ons hindoues et chrétiennes , aux taux de natalité en chute, tranchent avec les populations musulmanes très fécondes .

La division en castes différencie les "Intouchables " à forte fécondité des autres .

• Ces écarts tiennent moins au sous-équipement scolaire qu'à l'attitude des familles à l'égard de l' éducation .

Le processus de modernisation démographique passe par l'alphabétisation, surtout des femmes car leur mise à l'écart pérennise une forte fécond ité et le blocage de la transition démographique.

Le progrès social a donc été différé .

• Cette différenciation s'exprime dans l'espace.

Les régions du Nord de l'Inde , où la ruralité est écrasante , présentent des taux de croissance considérables et des taux de scolarisation très médiocres .

Le Sud et le Kerala, grâce à une politique éducative , expérimentent les premiers effets de la réduction de la natalité sur la structure par âge .

L'Ouest occupe une position intermédiaire .

L'ampleur du changement démographique montre combien l'éducation est centrale pour accompagner une politique antinataliste .

Elle suggère aussi la pression d' une politique de contrôle des naissances réalisée sur un long terme .. »

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