1 , Économ~e, soc~été et culture en France depu~s 1145 .

« B.

Une société mieux formée qui connait de profondes mutations • Grâce à l'allongement de la scolarité, obligatoire jusqu'à 16 ans depuis 1959 ( 15 mill ions d'élèves et d'étudiants en 1995 contre 6 millions en 1949) qui a des effets sur les comportements et les mentalités.

• Grâce à l'amélioration du niveau de vie (budgets familiaux davantage consacrés à la formation , aux loisirs et à la culture) .

• Grâce à la libération de la femme (la loi Neuwirth libéralise la contraception en 1967,1a loi Veil libéralise l'avortement en 1974) .

C.

Une société ouverte qui doute • La tradition d'accueil des étrangers est remise en question depuis 1974 .

La fermeture des frontières est liée à la crise économique et à la progression du chômage .

• L'immigration devient un thème exploité par l' extrême-droite .

• La question de l'identité nationale, à l'heure de l'Europe et de la mondialisation, sollicite le débat démocratique .

Ill.

De nouvelles valeurs A.

Celles de la modernité • La consommation,le confort, la mobilité (électroménager , télévision, automobile) entrent dans les foyers .

• Le mode de vie urbain se généralise .

• La culture jeune (musique, émissions de radio ...

) s'impose .

B.

Celles de la culture • Les moyens de diffusion modernes (télévision, médias) développent une culture de masse .

• La société civile réclame un enseignement de qualité .

• La politique culturelle manque de moyens (moins de 1 % du budget) pour soutenir une culture vivante.

C.

Celles du débat démocratique La possibilité de débattre devient un enjeu culturel.

...

La France de la fin du XX • siècle s'est profondément transformée tant dans ses valeurs que dans ses centres d'intérêt et ses modes de vie .

Elle aborde le XXI • siècle dans une dynamique du changement .. »