TPE : Harry potter

A) Une multitude de références mais une histoire d’une logique qui ne semble faillir

« L’enfant a besoin qu’on lui parle des événements de tout les jours, mais en les situant au royaume de l’imaginaire, pour ne les ramener qu’a la fiin au quotidien. C’est ce qu’il y a de plus difficile à écrire, il fait etre un grand artiste « Bruno Bettelheim

Une des raisons claires du succès de ce livres est, comme le dit Andrea Spooner, cette multitudes de références présentes dans les livres. Ce livre est donc paradoxal : la rationalité et la logique du livre son en opposition (mais sont parfaitement mêlés) avec l’univers fantastique, peuplés de personnages incroyable utilisant la magie.

Ce roman d’aventure constitue tout autant un conte de fées, un roman psychologique ou un roman d’apprentissage, ce qui entraîne le lecture a faire une relecture du texte.

Les contes de fées obéissent habituellement a un schéma classique, Marthe Robert dans Romans des origines et origines du roman explique :

« Il s'agit toujours de prouver par l'exemple d'un héros souffrant, pitoyable en raison même de sa jeunesse – en général c'est un enfant ou un adolescent, rarement un homme mûr - (…) mal né, mal-aimé,torturé avec raffinement par un entourage inhumain, et accéder néanmoins au pouvoir suprême par la vertu magique de l'amour et d'une alliance avec une personne de haut rang «