Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIe siècle à nos jours

« 1) Utilisation de la comparaison La comparaison avec les fruits « de même que » L7  ce qui est valable pour les fruits et valable pour les hommes Opposition fruits sauvages(indigènes) et fruits cultivés (européens) L9 Opposition marquée par « tandis que » -  d’une part les indigènes, d’autre part les européens et aussi par en cela l11 et en ceux-ci l12 2) L’éloge de la nature - Répétition de « gout » L 13 a 15  adj mélioratif « excellentes » fruits sauvages  Péjoratif « corrompu » fruits cultivés - L 17 Mère nature (voc mélioratif)  personnification de la nature  divinité protectrice - Les adjectifs montrent que la nature est source de perfection, supérieur a l’art 3) Critique de la civilisation de la culture 2 adjs péjoratifs associés aux actions des européens ;l20 Répétition 3x de « parfait » L6  ironie Voc pejo  action néfaste sur la nature (abâtardie, nature surchargée, étouffée)  dégradation de la nature Il alerte les européens  mise en garde avec l’hyperbole « extraordinairement honte » Conclusion : pour conclure Montaigne de remet en cause, par le biais de ce texte argumentatif la vision européenne sur les indigènes en s’appuyant sur la critique de la vision de celle-ci et sur la culture différente.

il remet aussi en question les valeurs de son temps et critique sévèrement ses contemporains sur le fait de condamner un peuple sans chercher à le comprendre et de le qualifier péjorativement de « barbare » Ouverture : « Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes », 1755) reprendront ses idées en louant la nature et du « bon sauvage » et de l’état de nature Ou texte de Diderot, Supplément au Voyage de Bougainville à savoir le Mythe du Bon Sauvage,. »