Montaigne les essais
Publié le 22/09/2017
Extrait du document
«
o Montaigne propose un « conducteur » (l.5) cum : avec et duco : conduire.
Il y a
une triple énonciation de Montaigne pour revenir sur son idée pour fabriquer son
intelligence.
En effet, le conducteur :
- ne doit pas être savant mais habile
- avoir plus la tête bien faite que bien pleine
- doit plus se préoccuper des mœurs et de l’entendement que de la
science : « qu’on y requit tous les deux, mais plus les mœurs et
l’entendement que la science » (l.5-6)
Ici Montaigne propose donc une nouvelle sorte de pédagogue ou il fait son mode
d’emploi.
Ce petit passage est donc une introduction à la suite du texte.
o Montaigne utilise le verbe « je voudrais » (l.4) atténuation polie plutôt qu’un
ordre.
B) Les méthodes du pédagogue
1) L’acquisition
o Pour son argumentation, Montaigne commence par un contre-exemple il
commence à dire ce qui ne va pas dans l’éducation.
- « On ne cesse de crailler dans nos oreilles » (l.8) : Montaigne se place dans le
point de vu de l’élève.
Le verbe crailler montre le côté insupportable d’un
professeur qui hurle
- Cette violence s’accompagne d’une souffrance « Comme qui verserait dans un
entonnoir » (l.8) .
Avec cette comparaison, Montaigne fait allusion au
gavage d’oie pour montrer qu’on force l’élève à avoir des connaissances.
- « Ce n’est que redire ce qu’on nous a dit » (l.9).
Cela traduit le psittacisme de
l’élève, c’est à dire l’élève perroquet.
En une phrase, Montaigne met à vue tous les défauts de l’enseignement de son
époque.
Ses souhaits
o Après avoir dénoncé les défauts, Montaigne fait une liste de souhaits.
Partant de
son constat, il propose une nouvelle technique à adopter.
- « Il commençât la mettre sur la montre » (l.10) évolution du niveau de
l’élève
- « Lui faisant gouter les choses, les loisirs et discerner d’elle-même »
motivation
- « Quelquefois lui ouvrant chemin, quelquefois le lui laissant ouvrir »
participation
Dans cette phrase, il y a les trois éléments qui sont à la base de l’éducation.
Le
texte est devenu moderne
Ce qu’il dénonce
2.
»
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