Figure de style
Publié le 15/11/2021
Extrait du document
«
son sens.
La litote On dit le moins pour
suggérer le plus.
On utilise
une tournure moins directe,
souvent négative.
Permet d’exprimer
implicitement plus qu’il
n’est dit ; renforce l’idée
" Va, je ne te hais point. " 3 (je t’aime)
" Ca ne sent pas la rose ! "
L’accumulation :
Les figures
d’insistance
L’anaphore (une) On répète un mot ou une
expression en début de vers,
de phrase, de membre de
phrase ou de paragraphe.
Rythme le texte, souligne
un mot, met l’accent sur un
idée pour exprimer une
obsession, ou pour
convaincre.
" Adieu la peine et le plaisir.
Adieu les
ro ses / Adi eu la vie adieu la lumière et le
vent " 4
Le parallélisme On utilise une construction
syntaxique semblable pour
deux énoncés.
Met en évidence une
similitude ou une
opposition.
Rythme la
phrase.
" Des trains sifflaient de temps à autre et
des chiens hurlaient de temps en temps. " 5
La gradation On fait se succéder des
termes d’intensité croissante
ou décroissante.
Produit un effet de
grossissement ; peut tendre
à l’hyperbole.
" Je me meurs, je suis mort, je suis
enterré " 6
L’énumération (une) Succession de termes ou de
groupes de mots
Donne une impression de
quantité ou de grandeur.
Amplifie la réalité.
" Femmes, moine, vieillards, tout était
descendu. " 7
Figure de
sonorité
L’allitération (une) On ré pète de façon
insistante un son .
La
répétition d’un son
vocalique (voyelle) est en
général appelé assonance.
Donne un effet musical,
rythme le texte, peut
suggérer un bruit, une
émotion.
‘Pour qui sont ces serpents qui sifflent
sur vos têtes ? " 8
L’amplification L’hyperbole (une) On emploie de termes trop
forts, exagérés et des
procédés divers de
renforcement (superlatifs,
comparaisons, etc.)
Grossit la réalité, la met en
valeur.
Peut être familière
ou épique.
Peut servir à la
parodie.
" mourir de honte " - " c’est géan t ! " -
" une horreur indicible , à faire dresser les
cheveux sur la tête "
1.
Voltaire, Candide - 2 Virgile, Enéide – 3.
Corneille, Le Cid - 4.
Aragon, " Strophes pour se souvenir " - 5.Queneau, Le Chiendent – 6.
Molière, L’Avare -
7.La Fontaine, " Le coche et la mouche " - 8.
Racine, Andromaque.
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