Approche socio historique des sciences de l'education
Publié le 30/12/2012
Extrait du document
«
La création institutionnelle des « sciences de l'éducation » (au pluriel) en tant
que discipline universitaire autonome comportant sa licence spécifique ne
date que de 1967, avec la création de la 70ème section du Conseil National
des universités (CNU).
Cette section s'organise d'abord comme une pluridiscipline à partir de l'héritage
provenant de la fin du XIXème siècle :
• Place accordée à la philosophie et débats dans son rapport aux démarches
empiriques des approches à orientation scientifique.
• Place des sciences, notamment les SHS, en particulier la psychologie et la
sociologie prépondérantes dans le champ.
• Statut de la pédagogie et débats dans le rapport des Sciences de l'Education aux pratiques
professionnelles en tant que terrains et objets d'enquête.
• Rapport ambivalent au pouvoir et notamment au pouvoir politique.
Place des sciences de l'éducation:
• Les SE instituées en 1967 en tant que pluridiscipline
• Trois disciplines fondatrices : la philosophie, la psychologie et la
sociologie (...
de l'éducation).
• Des disciplines contributives : anthropologie, histoire, économie,
psychanalyse (...
de l'éducation).
Les SE instituées en 1967 en tant que pluridiscplinaires:
• Création institutionnelle des Sciences de l'éducation (pl.) en tant que 70ème
section du Conseil national des universités (CNU).
»
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