ILLUMINATIONS - Analyse de l'oeuvre - Rimbaud
Publié le 21/09/2018
Extrait du document
« À une Raison »
RÉSUMÉ
À la Raison unique, le poète substitue une Raison indéfinie et mystérieuse à laquelle il confie ses vœux essentiels: la nouvelle harmonie, les nouveaux hommes, le nouvel amour.
REPÈRES POUR LA LECTURE
• Les mots d’ordre des Illuminations.
• Un ennemi: le temps.
• Une nouvelle Raison?
« Matinée d’ivresse »
RÉSUMÉ
Ces vœux, et la promesse qui les accompagne, atteignent à une intensité très forte lors d’une matinée d’ivresse qui est aussi la veille d’un temps nouveau.
REPÈRES POUR LA LECTURE
• Le thème des paradis artificiels.
• Poésie et cruauté (à comparer avec « Conte >>).
• Un climat de ferveur.
« Phrases »
RÉSUMÉ
“ Quand le monde sera réduit » : l’illusion ou l’atrocité du couple. « Quand nous sommes très forts » : les prétendus représentants de qualités éminentes ne sont en fait que des pantins, comme l’Amour lui-même.
« - Ma camarade » : réduction de la partenaire à une créature servile.
REPÈRES POUR LA LECTURE
• Une poétique du fragment.
• La reprise ironique de motifs et de mots verlainiens.
• Le faux et le vrai amour.
« Après le Déluge »
RÉSUMÉ
Le Déluge a eu lieu, mais tout recommence comme avant. Il faut donc lancer un nouvel appel aux Déluges.
REPÈRES POUR LA LECTURE
• Une reprise originale de la Genèse du monde.
• L’impatience de Rimbaud: création et destruction.
• Le thème du secret.
« Enfance »
RÉSUMÉ
I. Défilé de figures féminines, qui ne sont peut-être que des idoles, comme l’enfance elle-même.
II. Présences absentes, lieux vides, campagne sans vie, environnement fabuleux: qu'est-ce qu'un enfant-poète peut attendre de tout cela?
III. La succession des« il y a » n'aboutit qu'à la mise à l'écart d’un enfant-mendiant.
IV. Il n'est qu'un enfant abandonné, même s'il a rêvé de visages plus nobles.
V. Enseveli sous terre, il semble n'avoir guère de lumière à attendre.
REPÈRES POUR LA LECTURE
• Le principe de la « suite » ou de la série.
• Poésie et démythification de l’enfance.
• Éléments de lyrisme: le sentiment de solitude et d'abandon.
«Conte»
RÉSUMÉ
A un prince qui ne savait que détruire, en vain, apparaît un soir un Génie oriental qui est comme son double et meurt avec lui.
« Vagabonds »
RÉSUMÉ
L’errance de deux « frères >> qui ressemble à ce qu’ont vécu Verlaine et Rimbaud: une relation plutôt atroce et l’impossibilité de rendre l’autre à l’état de « fils du soleil », retrouvant la lumière dans son éclat et sa pureté.
REPÈRES POUR LA LECTURE
• Les griefs.
• Les espérances.
• Une « tranche de vie » ?
«Villes » (L’acropole officielle...)
RÉSUMÉ
Une cité énorme, compacte, avec de fausses ouvertures, et pourtant une échappée finale vers la campagne.
REPÈRES POUR LA LECTURE
• Une architecture complexe.
• Enfermement et évasion.
« Veillées »
RÉSUMÉ
I. Rêve fragile d’un compagnon ou d’une compagne aimés.
II. Une architecture à la géométrie complexe qu’il s’agit de peupler.
III. Une rêverie d’intérieur, où naissent des visions de mer, de taillis plein d’oiseaux, d'aurore.
REPÈRES POUR LA LECTURE
• Une poétique de la rêverie.
• La recherche de l’autre.
«
REPÈRES
POUR LA LECTURE
• L'Orient des Mille et une nuits .
• La structure du double .
• Amour et cruauté.
«Parade))
RÈSUMÈ Accumulation, plus que défilé, de figur es grotesques, inquiétantes,
terrifiantes.
Le montreur se vante d'avoir seul la clef du spectacle.
REPÈRES POUR LA LECTURE
• Un théâtre peu banal.
• L'eff ervescence poétique .
• L'org ueil du " montreur "·
« Antique ))
RÈSUMÈ Le poète invoque et salue une créature hermaphr odite.
AEP�AES POUR LA
LECTURE
• La description d'une œuvre d'art ima ginair e .
• Une créature complète pour le " nouvel amour "·
• Le sens du mystère.
« Being Beauteous ))
RÈSUMÈ Création artificielle d'un " Être de Beauté " d'un type nouveau.
« 0 la face cendrée[.
.
.]! ": cet être fragile ne fait que se briser.
REPÈRES POUR LA LECTURE
• Ces deux textes n'en forment-ils qu'un seul, et doivent-ils être lus
à la suite ?
• Le thème de la créature artificielle .
• As cension et chu te.
RËSU MËS ET REP tRES POUR LA LECTURE tt.
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