Fiche de lecture: L'Emile de ROUSSEAU
Publié le 24/11/2009
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En 1762, Rousseau mène à bien son double projet d'édification, de son idéal politique et de ses conceptions de l'éducation. La même année, il publie en effet Le Contrat social et Emile. Celui-ci fit l'objet d'une condamnation pour les idées religieuses qu'il défend. En 1745, Rousseau se lie avec sa lingère, Thérèse Levasseur, qu'il épousera bientôt et dont il aura plusieurs enfants. Il les déposera à l'Assistance publique. Il s'en explique dans Les Confessions : « Je savais que l'éducation pour eux la moins périlleuse étoit celle des enfants trouvés et je les y mis (...) et je sais bien que nul père n'est plus tendre que je l'aurois été pour eux, pour peu que l'habitude eût aidé la nature. «
Avec Emile, composé de cinq livres, Jean-Jacques Rousseau expose les différentes phases de l'éducation idéale d'un enfant, futur citoyen, depuis sa naissance jusqu'à son mariage.
«
L'Émile
« L'homme vraiment libre ne veut que ce qu'il peut, et fait ce qui
lui plaît.
Voilà ma maxime fondamentale.
»
Cet ouvrage vise à repenser l'éducation, de la naissance au mariage,
dans le dessein de respecter la nature et de former une intelligence
« naturelle », un coeur.
Cet idéal pédagogique connaîtra un énorme
retentissement.
La volonté est de tout mettre en place pour éviter,
autant que faire se peut, la corruption de la civilisation en s'appuyant
sur quatre orientations de base :
le respect de la liberté de l'enfant ;
la reconnaissance de l'enfant comme enfant ;
la préséance de la conscience sur la science ;
l'exercice personnel du jugement préférable de loin à toute
accumulation de connaissance.
La condition première est d'isoler l'enfant et laisser se développer
sa nature sans entraves ; une fois rendue solide, elle pourra
résister à la société corrompue et corruptrice.
L'ouvrage se divise
en cinq livres qui correspondent aux âges de croissance :
Livre I : le premier âge
Premier principe en forme de constatation : « Tout est bien en
sortant des mains de l'Auteur des choses : tout dégénère entre les
mains des hommes.
» 43 L'homme naît faible et dépendant, il a
besoin d'une éducation qui ne peut lui être fournie que par la
nature, les hommes, l'expérience ; tout doit venir de la nature,
il faut s'écarter des institutions publiques pour privilégier une
éducation privée et naturelle.
Le nourrisson doit être libre de ses
mouvements, être allaité par sa mère afin d'établir un rapport
d'amour ; la famille naturelle peut être écartée au profit d'une
famille éducative : un précepteur et une nourrice.
Le but de l'éducation à donner est « d'accorder aux enfants plus
de liberté véritable et moins d'empire, de leur laisser faire par eux-mêmes
et moins exiger d'autrui.
En s'accoutumant de bonne heure
à borner leurs désirs et leurs forces, ils sentiront peu la privation de
ce qui ne sera pas en leur pouvoir ». 44 L'apprentissage du langage
se fera lentement, l'important étant de ne pas avoir plus de mots
que d'idées.
Livre II : du premier âge à douze ans.
»
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