SES - CH 1 : Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
Publié le 13/05/2023
Extrait du document
«
SES - CH 1 : Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
Objectifs du programme :
Savoir illustrer la diversité des producteurs (entreprises, administrations, économie sociale
et solidaire) et connaître la distinction entre production marchande et non marchande.
Savoir que la production résulte de la combinaison de travail, de capital, de technologie et
de ressources naturelles.
Connaître les principaux indicateurs de création de richesses de l’entreprise (chiffre
d’affaires, valeur ajoutée, bénéfice).
Savoir que le PIB correspond à la somme des valeurs ajoutées.
Savoir que la croissance économique est la variation du PIB et en connaître les grandes
tendances mondiales sur plusieurs siècles.
Savoir que le PIB est un indicateur global qui ne rend pas compte des inégalités de
revenus.
Connaître les principales limites écologiques de la croissance
INTRODUCTION à partir de la vidéo « dessine moi l’éco : qu’est ce que le PIB ? »
PIB ? Produit intérieur brut : mesure richesse d’un pays (somme des VA des productions
marchandes et non marchandes)
Qu’est ce qu’une richesse en éco ? Production marchande et non marchande de Biens
ou services évaluée en unité monétaire
Bien : matériel et stockable (table, chaise, pomme)
Service : immatériel, non stockable (coupe de cheveux, consultation médecin, taxi…)
Production marchande : destinée à être vendue sur un marché à un prix
économiquement significatif (supérieur à la moitié du coût de production.
(entreprises)
Production non marchande : mise à disposition gratuitement ou quasi-gratuitement (prix
inférieur à la moitié du coût de production).
(administrations publiques)
I.
Qui produit ?
Entreprises : production marchande
Organisation de l’Economie Sociale et Solidaire (coopératives, mutuelles, associations,
fondations) : Production marchande ou non marchande.
Mode de gestion démocratique et
participatif / activités fondées sur un principe de solidarité et d’utilité sociale.
Administrations publiques : Etat, collectivités locales, organismes de sécurité sociale.
Voir carte mentale
II.
Comment produire ?
La production résulte de la combinaison de facteurs de production (travail, capital technique :
machines, outils, bâtiments...), de consommations intermédiaires (Matières premières, ressources
naturelles), d’innovation et de technologie.
1
III.
Comment mesurer la richesse....
»
↓↓↓ APERÇU DU DOCUMENT ↓↓↓
Liens utiles
- On rapproche souvent le cinéma de la littérature écrite, et les réalisateurs eux-mêmes ont eu bien des fois recours au roman ou au théâtre, leur empruntant soit des œuvres déjà accomplies, soit une forme familière au public. Cependant, un critique, Jean Limousin, écrivait à propos d'un metteur en scène célèbre : « La justesse des notations, leur portée sur le public, tiennent à ce qu'elles sont pensées directement « en cinéma » par un homme intelligent qui découvre aussitôt l'équivalen
- Discutez cette affirmation de Guillaume Apollinaire "On ne doit appeler poète que celui qui invente, qui crée, dans la mesure où l'homme peut créer.".
- Explication linéaire n°9 Madame Bovary: Dans quelle mesure cette rencontre amoureuse, bien que classique, est-elle magnifiée par le regard du héros ?
- Dissertation sur la culture - Sujet : « Dans quelle mesure peut-on dire que l’on est enfermé dans sa culture ? »
- DM histoire 1ère République: dans quelle mesure n’y a-t-il pas une volonté de celui qui se proclamera prince-président de rétablir un régime autoritaire ?