reforme scolaire

« La mise en œuvre de la réforme dans les communes Si l’organisation de la semaine de chaque  école est d écid ée, au niveau d épartemental,   par le directeur acad émique des services de l’ éducation nationale (DASEN), les maires ou   les pr ésidents des EPCI peuvent proposer des projets d’organisation du temps scolaire,   demander des d érogations portant sur la dur ée de la journ ée ou de la demi­journ ée ainsi   que sur le choix du samedi ou du mercredi dans le cadre d’un projet  éducatif territorial.

  Les activit és p ériscolaires sont en outre organis ées par les communes ou les EPCI. 4 000 communes ont d écid é de mettre en place la r éforme d ès la rentr ée 2013. 22% des   é coliers sont ainsi concern és. L’application est tr ès contrast ée selon les d épartements. En   Ari ège, plus de 98% des  écoles adoptent la semaine de quatre jours et demi en 2013. En   revanche, dans les Bouches­du­Rh ône, le pourcentage est inf érieur  à 1%. Dans   l’ensemble, peu de grandes villes ont accept é d’appliquer la r éforme d ès 2013. Paris y   consacre un budget suppl émentaire de pr ès de 26 millions d’euros pour financer les   ateliers p ériscolaires. Mais des villes comme Lille, Lyon, Marseille, Bordeaux ou   Strasbourg ont pr éféré reporter sa mise en œuvre  à 2014. Toulouse et Poitiers constituent   deux cas  à part car les  écoles de ces deux communes fonctionnaient d éjà sur une   semaine de quatre jours et demi. Sur les 4 000 communes volontaires en 2013, seules 28 ont opt é pour le samedi matin   travaill é, toutes les autres ont choisi le mercredi matin. Selon le comit é de suivi de la   r éforme des rythmes scolaires mis en place en avril 2013 pour deux ans, deux grandes   cat égories d’emploi du temps se d égagent dans les organisations du temps scolaires   d écid ées localement : • un mod èle consiste  à all éger uniform ément chaque journ ée scolaire en arr êtant les cours   plus t ôt et en proposant des activit és culturelles ou sportives • un autre mod èle met en place une ou deux demi­journ ées all égées dans la semaine  . »