Pourquoi n'y a-t-il pas lieu d'opposer égalité et équité ?

« SES.

Terminale Devoir surveillé Consignes: Vous ne traiterez que l'un des deux sujets, au choix. Durée: 4 heures. --------------------------------------Sujet n°1: Epreuve Composée Cette épreuve comprend trois parties. 1 – Pour la partie 1 (Mobilisation des connaissances), il est demandé au candidat de répondre aux questions en faisant appel à ses connaissances personnelles dans le cadre de l’enseignement obligatoire. 2 – Pour la partie 2 (Étude d’un document), il est demandé au candidat de répondre à la question en adoptant une démarche méthodologique rigoureuse de présentation du document, de collecte et de traitement l’information. 3 – Pour la partie 3 (Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire), il est demandé au candidat de traiter le sujet : - en développant un raisonnement ; - en exploitant les documents du dossier ; - en faisant appel à ses connaissances personnelles ; - en composant une introduction, un développement, une conclusion. II sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation. Première partie : Mobilisation des connaissances (6 points) 1/ Pourquoi n'y a-t-il pas lieu d'opposer égalité et équité.

(3 points) 2/ Quelles contraintes pèsent sur l'action des pouvoirs publics (dans leur quête de justice sociale) ? (3 points) Deuxième partie : Étude d’un document (4 points) Vous présenterez le document puis analyserez les inégalités économiques en France qu'il met en évidence. Champ : ménages dont la personne de référence n’est pas étudiante et dont le revenu déclaré est positif ou nul. Sources : enquête Revenus fiscaux 2003, Insee-DGI pour le revenu disponible et enquête Patrimoine 2004, Insee, montants de patrimoine financier recalés sur les données de la Comptabilité nationale - Economie et statistique, n°414, 2008) Troisième partie : Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire (10 points). En vous appuyant sur vos connaissances et le dossier documentaire, vous expliquerez comment les pouvoirs publics peuvent contribuer à la justice sociale. Document 1: Montants moyens des prélèvements et prestations par unité de consommation en 2010 Document 2: Poids des services des administrations publiques et des taxes sur la consommation et l'investissement par rapport au revenu net, selon le niveau de vie avant redistribution. Source: E.Amar et al.

« Les services publics de santé, éducation et logement contribuent deux fois plus que les transferts monétaires à la réduction des inégalités de niveau de vie, Portrait social 2008, Insee.. Document 3 La compagnie aérienne à bas coûts EasyJet a été condamnée aujourd'hui à 70.000 euros d'amende par le tribunal correctionnel de Bobigny (Seine-Saint-Denis) pour avoir refusé l'accès d'un avion à trois personnes handicapées non accompagnées, en avançant des raisons de sécurité. Cette condamnation est conforme aux réquisitions du parquet, qui avait estimé lors de l'audience que les faits reprochés à la compagnie aérienne portaient "atteinte à la dignité humaine". « EasyJet condamné pour discrimination » Le Figaro, 13/01/2012 SES.

Terminale Devoir surveillé: Correction --------------------------------------Sujet n°1: Epreuve Composée Première partie : Mobilisation des connaissances (6 points) 1/ Pourquoi n'y a-t-il pas lieu d'opposer égalité et équité.

(3 points) Voici la très bonne réponse construite par Laura. Il n'y a pas lieu d'opposer égalité et équité car l'égalité est un fait mesurable, un objectif à atteindre pour résoudre une inégalité qui est une différence se traduisant en terme d'avantage ou d'inconvénient pour ceux qui la subissent.

Alors que l'équité est un jugement porté positivement ou négativement sur des mesures mises en oeuvre pour atteindre un objectif d'égalité.

L'équité est donc un jugement de valeur sur une mesure d'égalité.

De ce fait, il faut savoir quelle égalité est visée: l'égalité des situations (qui correspond à la situation dans laquelle tous les individus disposent des mêmes ressources valorisées par la société), l'égalité des chances (qui est le fait que les individus ont les mêmes probabilités d'accéder aux positions sociales valorisées quelque que soit leur milieu d'origine) ou l'égalité des droits (qui signifie que les individus sont égaux devant la loi).

Grâce à ces distinctions, on pourra alors juger la réussite ou non d'une mesure qui cherche à réduire des inégalités.

De ce fait, il ne faut pas opposer égalité et équité: l'une complète l'autre. 2/ Quelles contraintes pèsent sur l'action des pouvoirs publics (dans leur quête de justice sociale) ? (3 points) Voici la très bonne réponse construite par Anne-Sophie. Les pouvoirs publics sont soumis à des deux contraintes.

Tout d'abord, ils sont soumis comme tout agent économique en situation de rareté à des contraintes budgétaires.

Ils ne peuvent dépenses durablement plus que ce qu'ils ont.

En effet, si leurs recettes sont inférieures à leurs dépenses, ils se retrouvent en déficit budgétaire, doivent emprunter, ce qui alourdit la charge de leur dette.

Pour éviter l'effet boule de neige de leur endettement, ils doivent alors diminuer leurs dépenses ou augmenter leurs recettes. Les pouvoirs publics sont aussi soumis à une contrainte de légitimité, c'est-à-dire leur action doit.... »