Psychologie: Jean Piaget, Six études de psychologie

Psychologie: Jean Piaget, Six études de psychologie

0-2 ans période sensori-motrice:

• Fonctionne par les mouvements et la perception.
• Intelligence sans langage ni pensée.
• Révolution copernicienne de l'enfant
  • réflexe
  • Organisation des perceptions et habitudes
  • Intelligence sensori-motrice (1an)
    • Schème sensori-moteur, vision + préhension
    • Comprendre qu'i faut moyen pour but.
• Egocentrisme, narcissisme è révolution copernicienne
• Objet:
  • Schème de l'objet permanent
  • Espace
  • Causalité (tout a une cause et non lui est la cause de tout)

2-7 ans période prélogique/préopératoire:

·         apparition du langage è pensée intérieure

·         pensée de l'enfant devient de + en + objective.

o   Jeux symboliques: le moins objectif, car transforme les faits comme il voudrait qu'ils soient

·         Intuition

o   Se base sur les schèmes acquis pour prévoir qqch

o   Soumis au conditionnement visuel

·         Pensée courante

o   Pourquoi

§  Pensée animiste et finaliste (donne des intentions et des buts aux objets)

7-12 ans période opératoire concrète:

• Pense avant d'agir
• Dialogue avec les autres
• Arrive à suivre des règles (jeux)
• Apparition de la pensée logique
  • Arrive à faire l'opération inverse

À partir de 12 ans opératoire formelle:

• Opération objets abstraits
• Opération formelles, hypothéticodéductives
  • Commence à refaire le monde, remettre les choses en question
  • Manifestation d'égocentrisme è JE transforme le monde comme JE voudrais qu'il soit
• Meilleur équilibre dont nous sommes capables