Plan dissertation fables fait pour les enfant Rousseau
Publié le 24/09/2011
Extrait du document
I. On peut être d'accord avec Rousseau
1. Une vision souvent pessimiste du monde
2. Les fables consacrent le triomphe de la duplicité, de l'hyprocrisie et de la force
3. Quelle morale de vie se dégage des fables : débrouillardise et médiocrité ?
4. Les dangers de l'implicite, les séductions du récit
II. Utilité et attrait des fables pour les enfants
1. L'attrait de récits variés
2. Des \"leçons\" courtes et plaisantes, une morale en action
3. Il faut bien donner aux enfants une image réaliste du monde
4. Le type de \"raisonnement\" impliqué par les fables : la démarche inductive
III. Il faut être nuancé : nécessité d'un compromis, \"stratégies\" possibles
1. La possibilité d'un choix et d'un progression
2. Accompagner la lecture
3. D'autres moyens d'instruire ?
Liens utiles
- Rousseau écrit dans l'Émile (1762) : « Je dis qu'un enfant n'entend point les fables qu'on lui fait apprendre, parce que quelque effort qu'on fasse pour les rendre simples, l'instruction qu'on en veut tirer force d'y faire entrer des idées qu'il ne peut saisir, et que le tour même de la poésie, en les lui rendant plus faciles à retenir, les lui rend plus difficiles à concevoir, en sorte qu'on achète l'agrément aux dépens de la clarté » Qu'en pensez-vous ?
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