la petite fille du vel d'hiv-annette muller

Error: Illegal entry in bfchar block in ToUnicode CMap Error: Illegal entry in bfchar block in ToUnicode CMap Error: Illegal entry in bfchar block in ToUnicode CMap Error: Illegal entry in bfchar block in ToUnicode CMap L a petite fille d u Vel d'Hiv Annette Muller Niveau 3 e Présentation Un récit poignant La petite fille du Vel d'Hiv est un récit à la fois terrible et touchant qui raconte, à hauteur d'enfant, les années sombres de notre histoire. Annette Muller avait neuf ans au moment de la rafle. Devenue adulte, elle tente de reconstituer, dans un style simple et accessible, les souvenirs, petits ou grands, laissés par la tourmente historique : la séparation de la famille, l'internement à Beaune-la-Rolande puis à Drancy, la déportation de sa mère, la longue errance d'orphelinat en institution avant la Libération. Ce récit, qui ne peut laisser le lecteur insensible, constitue un objet d'étude intéressant pour une classe de troisième : il permet, en effet, de travailler en relation avec le programme d'histoire, de revoir les constituants du récit et certaines notions de narratologie tandis que le genre dans lequel il s'inscrit, l'autobiographie, est un des thèmes d'étude sélectionnés, pour cette classe, par les Instructions officielles. U ne séquence variée La séquence qui suit propose, en sept séances assorties de fiches élèves, d'approcher les catégories du biographique, d'entrer dans l'Histoire, de revoir ou d'acquérir les notions indispensables pour construire le sens de ce récit fort et profondément humain. Les pistes d'études, complétées d'exercices variés, doivent également permettre aux élèves, en fin de séquence, d'avoir acquis une autonomie en lecture cursive et d'avoir appris à s'exprimer de façon claire et organisée. O bjectifs d'ensemble - Lire intégralement un récit autobiographique, comprendre son organisation narrative et ses caractéristiques - Faire la relation entre Histoire et histoire - Étudier la situation d'énonciation et la modalisation - Acquérir ou revoir des notions de narratologie - Voir ou revoir certains aspects de l'argumentation - Réfléchir sur le sens de l'oeuvre - S'exprimer de façon claire et argumentée à l'oral et à l'écrit 2 Tableau des contenus Séance Dominante Fiche élève 1. Découvrir le récit Repères, interdisciplinarité français/histoire 1. Récits de vie Vocabulaire, lecture 2. Écrire sur soi Lecture synthétique 2. Autobiographie et journal intime Lecture comparée 3. Énoncé ancré et énoncé coupé Outils de la langue 3. Reprocher et justifier Vocabulaire/expression 4. L'ordre du récit Lecture, synthèse, vocabulaire 4. Annette dans la tourmente Repères, synthèse 5. À hauteur d'enfant Lecture analytique 5. Rédiger une réflexion argumentée Méthode 6. Des droits imprescriptibles Interdisciplinarité français/éducation civique 6. Pour accompagner la lecture Repères culturels, méthodologie 3 Séance 1 Découvrir le récit Repères o interdisciplinarité français/histoire DURÉE > 1 heure 30 à 2 heures OBJECTIFS - Situer la période historique - Faire le lien avec le programme d'histoire - Identifier le genre du récit - S'exprimer à l'oral CONDUITE La séance proposée se déroule en trois temps : elle commence par de courts exposés pris en charge par des volontaires, en binôme ou en groupes, en interdisciplinarité avec le cours d'histoire. Elle se poursuit par un examen du livre, de la préface et du poème initial. Une rapide synthèse des remarques sera effectuée, sous l a conduite du professeur. À l'issue de cette séance, le récit sera donné à lire aux élèves. Il devra être lu pour la séance 3. UTILISATION DE LA FICHE ÉLÈVE La fiche 1, Récits de vie, sera donnée à préparer aux élèves à l'issue de la séance. Les exercices en seront corrigés en amont ou au début de la séance 2. I. UNE GUERRE TERRIBLE : QUESTIONS D'EXPOSÉS 1. Une réalité, un vocabulaire : la diaspora, l'antisémitisme, l'internement, la déportation, la Shoah, la solution finale, l'Holocauste... 2. La France des années 1930 3. La montée de l'antisémitisme en France dans l'entre-deux-guerres 4. L