LA FRANCE DU MILIEU DU XIXe SIÈCLE A 1914 (histoire)

Les ･l･ves r･pondent ･ la question 1 pendant la distribution du document ･

remplir au fur et ･ mesure.

1°) Pr･entez le document et trouvez sa composition.

1. NATURE : document iconographique

d’une planche grav･, en bois, en m･al, pierre

2. AUTEUR : inconnu => inutile de pr･ciser, mais nous verrons qu’en r･lit･

il sera possible de pr･iser une appartenance politique.

3. DATE et CONTEXTE : 1875 => promulgation des lois constitutionnelles de la

III･e R･ublique

4. SOURCE : Mus･ Carnavalet

L’IDEOLOGIE REPUBLICAINE qu’elle entend exalter.

6. COMPOSITION :

personnage central

d’une figure secondaire et de 2 angelots dans le ciel

RAPPEL METHODE DU COMMENTAIRE DE DOC : DESCRIPTION / EXPLICATION /

INTERPRETATION

indiquant dans la cadre du document d’accompagnement l’･･ent le

plus symbolique, son sens et ce qu’incarne le personnage.

2°) Identifiez les attributs du personnage central et leur sens symbolique =>

Qui est le personnage central de cette repr･entation ?

jeune

femme

coiff

･ du BONNET PHRYGIEN. H･itage de l’Antiquit･-> symbole de libert･et de civisme, attribut des Sans-culottes en 1790, il devient symbole de

la R° Fran･ise.

porte

fi･ement le DRAPEAU TRICOLORE : blanc = roi mais aussi le royaume

et la France / bleu et rouge = Paris -> LaFayette propose en 1789

l’utilisation de la cocarde avec les 3 couleurs -> retour au blanc sous

la restauration -> adoption d･initive.

tient

un GLAIVE : SYMBOLE DE REVANCHE

la contraction de MARIE et ANNE, 2 des pr･noms les plus r･pandus

dans la population fran･aise.

id･e.

3°) Qui sont les personnages accompagnant Marianne (personnage secondaire et

angelots)

Personnage

le plus grand accompagnant Marianne porte un flambeau =>

ange

･ droite tient une ･ table ･ o･ il est inscrit ･ DROITS DE

L’HOMME ･ Renvoie ･la DDHC du 26 ao･ 1789 qui r･ffirme l’EGALITE

entre les citoyens (apr･ abolition des privil･es reprise au d･ut) et LA

LIBERTE de chacun (avec affirmation des droits naturels et civiques des

hommes).

ange

･gauche tient une banderole o･est inscrit ･SUFFRAGE UNIVERSEL ･:

droit acquis lors de la Deuxi･e R･ublique en f･rier 1848 qui permit de

parfaire L’EGALITE entre les citoyens et d’affirmer la DEMOCRATIE.

de la d･mocratie.

la REVOLUTION FRANCAISE et de ses valeurs

la future DEVISE REPUBLICAINE (LIBERTE ET EGALITE) et souligner que

ses valeurs sont celles de la DEMOCRATIE.

3°) SECOND PLAN : Identifiez les divers composantes de la foule PUIS ce

qu’elle repr･ente et enfin sa relation avec le personnage principal.

De gauche ･droite en deux moiti･ :

homme

rev･tu d’un uniforme : pantalon rouge, veste bleu, casquette rouge

et fusil => soldat

homme

avec un chapeau haut de forme => bourgeois

homme

avec un chapeau, un foulard rouge et v･ement blanc => instituteur

(

homme avec une sorte de calot => compagnon)

homme

avec un marteau => ouvrier

homme

avec une fourche => paysan

enfant

avec un livre => ･colier et avenir du pays

CLASSES SOCIALES = LE PEUPLE, LA NATION.

RQ

: plusieurs ont leur main sur l’･aule d’un autre

Relation avec le personnage principal ?

marche

derri･re Marianne

REPUBLICAINE.

4°) PREMIER PLAN : Identifiez les attributs, les valeurs et donc chacun des

personnages du premier plan PUIS indiquez dans quelle attitude sont-ils

repr･ent･ ?

Moiti

･ gauche :

l･gitime de la dynastie des Bourbons, il a failli r･tablir la

monarchie en France apr･s la d･faite de Sedan, mais son refus de

maintenir le drapeau tricolore fait ･chouer le retour au pouvoir de

la monarchie.

d･mocratique

(coiffure ･ moderne ･, barbe…), mais les attributs sont diff･ents

=>

d’hermine blanche + sceptre et collier => roi

d･mocratique)

droit divin / constitutionnelle qui sont les divers r･gimes

exp･riment･s par la France.

Rappel monarchie au XIXe : notamment de Louis XVIII (fr･re de Louis XVI qui

r･gne de 1814 ･ 1824) puis Charles X (1824-1830) = RESTAURATION qui prend fin

avec la REVOLUTION DES TROIS GLORIEUSES, sous-entendues journ･es du 27, 28 et 29

Moiti

･ droite :

1852-1870)

l’adh･ion populaire s’exprimant par les pl･iscites (vient du mot

d･mocratie, mais SU vid･ de son sens

d’autoritarisme

Prusse (1861-1888) et empereur allemand (1871-1888) auquel seule la

toute jeune Troisi･me R･publique a r･ussi ･ r･sister en pr･servant

l’essentiel de la France CPDT perte de l’Alsace et de la Lorraine

(qui sera vu dans le chapitre).

bonapartistes.

Quelle est l’attitude de ces personnages ?

toutes ses formes : de droit divin, constitutionnelle ou Empire et

condamne leurs valeurs.

5°) Quel est le sens g･･al de ce document ?

2 sens possibles et compl･entaires lus dans la composition et la position du

peuple :

et l･gitim･e par la d･mocratie est escort･e par le peuple fran･ais

uni dans toutes ses composantes qui lui donne sa souverainet･ et sa

force pour mettre en d･route les monarchistes.

CONCLUSION

est une mise en image de l’id･logie r･ublicaine qu’elle appelle

de ses v･x

･ections l･islatives de 1876 en esp･ant confirmer L’ENRACINEMENT

DE LA REPUBLIQUE, d･ormais indissociable de la France.

DEFINITION DE LA PROBLEMATIQUE :

6°) si cette image montre le ･triomphe de la R･ublique ･-> quelle

probl･atique peut-on se poser pour l’･ude de notre p･iode ?

contexte fran･ais entre le milieu du XIXe si･cle et 1914 ?

RQ : dans l’heure, il est possible de faire aussi l’introduction du chapitre.