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LA COMPOSITION LITTERAIRE

Publié le 22/02/2012

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1. Le produit fini:

 

Une composition doit répondre au sujet par l'intermédiaire d'une problématique.

Elle doit contenir:

 

         a. Une introduction rédigée

 

Elle rappelle le sujet à traiter (limites chronologiques, géographiques...).

Elle analyse le sujet (définitions, questions ... ) pour dégager la problématique.

Elle annonce le plan de la composition (les parties).

 

         b. Un développement rédigé et organisé en parties (en général 3) et en sous-parties.

 

Chaque partie traduit une idée essentielle et doit se terminer par une transition, c'est-à-dire une conclusion partielle qui annonce la partie suivante. Une sous-partie expose un aspect particulier de chaque idée, en s'appuyant sur un ou deux exemples qui servent d'argument à la démonstration. Une sous-partie constitue un paragraphe.

ATTENTION : Ni le titre des parties, ni le titre des sous-parties ne doit apparaître dans le devoir rédigé

 

         c. Une conclusion rédigée.

Elle résume le bilan de la discussion.

Elle répond à la problématique posée en introduction.

Elle permet d'ouvrir des perspectives plus larges, par exemple sortir du champ chronologique ou géographique étudié jusqu'alors.

 

Entre chaque partie, entre l'introduction et la première partie, entre la dernière partie et la conclusion, sauter plusieurs lignes pour montrer la séparation.

 

2. Comment parvenir à ce résultat ?

 

Tout le travail se fait au brouillon.

 

         a. Lire, recopier et comprendre le sujet.

Il faut d'abord se poser des questions, pour délimiter le sujet. Ensuite, on analyse chaque terme du sujet.

 

Il existe 3 grands types de sujet en histoire:

            - Le sujet tableau: il vous demande de réfléchir sur une situation à une date précise.

Ce sujet exige en général un plan thématique.

            - Le sujet évolutif il vous demande de réfléchir sur une période plus ou moins longue, mais où des changements significatifs interviennent,

Ce sujet exige en général un plan chronologique.

            - Le sujet explicatif. il vous demande sur notion dans un espace et/ou une durée donnés.

Ce sujet peut appeler des comparaisons.

Ce sujet exige soit un plan thématique, soit un plan chronologique.

 

         b. Mobiliser les connaissances.

 

Il s'agit au brouillon de noter toutes les idées et les exemples qui se rattachent au sujet.

On note les idées, les faits, les informations précises (dates, événements, ordres de grandeur, noms de personnages...).

 

         c. Dégager une problématique.

 

A partir du travail d'analyse et de mobilisation des connaissances, il s'agit de transformer le sujet en une question pertinente.

Il s'agit d'exposer le problème contenu dans le sujet. Le développement y répond en ordonnant les arguments grâce au plan.

 

         d. Construire le plan.

 

Le plan comporte en principe un nombre limité de parties (en général 3) et doit être équilibré: les parties exposent des idées d'égale importance et ont approximativement la même longueur une fois rédigée. Il faut ensuite classer les connaissances en fonction du plan. Puis on détaille le plan en sous-parties. Chaque partie se décompose en sous parties (2 à 4). Une sous-partie repose sur une idée qui illustre l'idée directrice d'une partie.

 

         e. Rédiger au brouillon la conclusion, l'introduction et les transitions.

« Tout le travail se fait au brouillon . a.

Lire, recopier et comprendre le sujet. Il faut d'abord se poser des questions, pour délimiter le sujet.

Ensuite, on analyse chaque terme du sujet. Il existe 3 grands types de sujet en histoire: - Le sujet tableau: il vous demande de réfléchir sur une situation à une date précise. Ce sujet exige en général un plan thématique. - Le sujet évolutif il vous demande de réfléchir sur une période plus ou moins longue, mais où des changementssignificatifs interviennent, Ce sujet exige en général un plan chronologique. - Le sujet explicatif.

il vous demande sur notion dans un espace et/ou une durée donnés. Ce sujet peut appeler des comparaisons. Ce sujet exige soit un plan thématique, soit un plan chronologique. b.

Mobiliser les connaissances. Il s'agit au brouillon de noter toutes les idées et les exemples qui se rattachent au sujet. On note les idées, les faits, les informations précises (dates, événements, ordres de grandeur, noms de personnages...). c.

Dégager une problématique. A partir du travail d'analyse et de mobilisation des connaissances, il s'agit de transformer le sujet en une question pertinente. Il s'agit d'exposer le problème contenu dans le sujet.

Le développement y répond en ordonnant les arguments grâce au plan. d.

Construire le plan. Le plan comporte en principe un nombre limité de parties (en général 3) et doit être équilibré: les parties exposent des idéesd'égale importance et ont approximativement la même longueur une fois rédigée.

Il faut ensuite classer les connaissances enfonction du plan.

Puis on détaille le plan en sous-parties.

Chaque partie se décompose en sous parties (2 à 4).

Une sous-partierepose sur une idée qui illustre l'idée directrice d'une partie. e.

Rédiger au brouillon la conclusion, l'introduction et les transitions.. »

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