Introduction a.

Introduction a. Amorce du sujet. Partez d'une situation réelle, complexe, étonnante ou paradoxale afin de justifier la question posée. La définition élémentaire des notions du sujet doit vous permettre de dégager le sens de la question (que cherche-t-elle à interroger ? Sur quoi porte-t-elle ? Que présuppose-t-elle?) b. Problématisation : Développement I. Première partie. Formulez votre plan, la manière dont vous vous proposez des résoudre le problème afin de répondre à la question. III. Troisième partie. a. Résumé des étapes de la réflexion. Présenter l'idée générale développée Présenter l'idée générale développée Présenter l'idée générale développée b. Formulation claire de la réponse à dans cette partie. dans cette partie. dans cette partie. la question posée. Éviter les conclusions comme « cela a. Argumentation personnelle. a. Argumentation personnelle. a. Argumentation personnelle. dépend du point de vue », « cela dépend des personnes » Formulez des arguments, fondés sur Formulez des arguments, fondés sur Formulez des arguments, fondés sur des concepts et des définitions des concepts et des définitions des concepts et des définitions c. Proposez une ouverture si celle-ci approfondies, afin de démontrer approfondies, afin de démontrer approfondies, afin de démontrer est pertinente, càd si elle montre les votre idée. Les arguments doivent votre idée. Les arguments doivent votre idée. Les arguments doivent enjeux soulevés par votre propre s'enchaîner clairement et s'enchaîner clairement et s'enchaîner clairement et réponse. logiquement afin de mettre en logiquement afin de mettre en logiquement afin de mettre en évidence la progression de votre évidence la progression de votre évidence la progression de votre raisonnement. raisonnement. raisonnement. Suivez la règle : 1 argument par partie, Suivez la règle : 1 argument par partie, Suivez la règle : 1 argument par partie, 1 partie par argument. 1 partie par argument. 1 partie par argument. Les arguments doivent être illustrés Les arguments doivent être illustrés Les arguments doivent être illustrés d'exemples pertinents. d'exemples pertinents. d'exemples pertinents. La problématique consiste à mettre en évidence la tension interne au sujet, la contradiction entre des hypothèses opposées mais également valables. Pour problématiser : – partez de la thèse du sens commun, de l'opinion commune, la réponse la b. Références philosophiques. plus immédiate et la plus spontanée, résultant d'une définition Des références aux auteurs et superficielle des notions. doctrines peuvent vous servir à approfondir votre réflexion – Dégagez le paradoxe, la personnelle. Mais ils ne peuvent se contradiction à cette première thèse substituer à celle-ci. Les références en formulant les difficultés, les doivent être précises et maîtrisées. interrogations qu'elles soulève. Formulez clairement le problème c. Transition : posé par le sujet, l'alternative ouverte par cette réflexion. Une transition doit être formulée. Elle permet de montrer les limites d'une – Critiquez cette seconde thèse en hypothèse, les difficultés qu'elle soulevant sous forme de questions les soulève, et la nécessité d'en passer à insuffisances. l'étude d'une autre hypothèse. c. Plan : II. Deuxième partie. Conclusion b. Références philosophiques. b. Références philosophiques. Des références aux auteurs et doctrines peuvent vous servir à approfondir votre réflexion personnelle. Mais ils ne peuvent se substituer à celle-ci. Les références doivent être précises et maîtrisées. Des références aux auteurs et doctrines peuvent vous servir à approfondir votre réflexion personnelle. Mais ils ne peuvent se substituer à celle-ci. Les références doivent être précises et maîtrisées. c. Transition : Une transition doit être formulée. Elle permet de montrer les limites d'une hypothèse, les difficultés qu'elle soulève, et la nécessité d'en passer à l'étude d'une autre hypothèse.