Exemple d'oral du brevet 2016-2017

Oral : Bonjour, je me présente, je m’appelle David Jiang et je suis en 3e3. Je compte aujourd’hui vous présenter mon EPI sur le Vercors. Cette EPI est en soit un condensé de pensées que mon groupe et moi avons eu durant notre voyage et les semaines qui suivirent. Le contenu de notre support peut vous le prouver, grâce à ce voyage nous avons appris beaucoup de choses. Nous avons eu l’occasion de visiter certains musées et mémoriales et découvrir la nature du Vercors par le biais de multiples randonnées et marches. Durant ce voyage, j’ai remarqué la présence de touristes, d’hôtels, ce qui ma intriguait. J’ai donc décidé de m’y intéresser à travers notre première EPI. Après quelques recherches, nous nous sommes que le tourisme est la principale activité économique du Vercors, d’où le sujet de cette écrit. C’est à partir de ce sujet que nous avons trouvé la problématique de notre EPI qui est la nature et la culture du Vercors sont-ils des éléments nécessaires du tourisme afin que celui-ci reste l’activité principale de cette région. La raison pour laquelle nous avons choisi cette problématique, c’est parce que nous pensons que la nature et la culture sont des éléments moteurs voir indispensables au tourisme. Ce sont aussi les premières choses que nous avons pu notifier dès notre arrivée au Vercors. Notre première partie constitue à définir le tourisme, cette idée de définir nous est venu directement en réfléchissant à la réponse de la problématique. Comment répondre si nous ne connaissons pas les termes ? La deuxième partie consiste à répondre à la problématique avec des faits marquants, comme avec sa culture, ou d’autres tels qu’avec sa biodiversité. Étant nous-même des touristes dans le Vercors, nous avons pu remarquer que pour une région qui ne fait partie des plus populaires de France, la majorité des éléments locales étaient mis en avant avantageant donc le tourisme. Nous avons donc décidé de présenter un graphique, ce qui nous a permis de lié notre programme de géographie sur les secteurs d’activités à notre écrit. Lors de ma première journée durant notre séjour j’ai pu découvrir un sport propre au Vercors et qui m’était à ce moment-là inconnu, le biathlon. Mêlant endurance et précision cette activité a remplacé mon cour d’EPS hebdomadaire. Au cours de ce voyage, trois lieu emplie d’histoire m’ont vraiment intéressés: le mémorial, le musée et la nécropole. C’est trois lieux situé à Vassieux-en-Vercors nous ont énormément inspirés pour notre partie sur l’histoire. De plus le terrain entourant cette ville est remplie de bosses. Ces dernières sont des marques d’explosion de la Seconde Guerre Mondiale. C’est à ce moment-là que notre groupe s’est décidé à inclure l’histoire dans notre futur écrit. C’est donc dans cette partie que nous lions notre programme d’histoire à l’EPI, avec la Seconde Guerre Mondiale. Pour marquer l’importance de cette partie, nous avons décidé d’inclure une frise visible au musée de Vassieux-en-Vercors, représentant des évènements réels tels que la capture d’innocent, ou l’incendie du village. Pendant la randonnée du voyage, des arrêts ont été faits nous permettant de prendre des notes sur le décor qui nous entouré sur le moment. Montagnes, glaces, forêts, plantes multiples et variés. Certains de ces éléments furent expliqués, ce qui nous a permis d’introduire la Science de la Vie et la Terre et la Physique Chimie à notre EPI. Nous avons décidé de prendre une photo du massif et de la flore le composant pour mettre en avant ce que nous avons pu découvrir. La faune et la flore du massif du Vercors étant variés et présentant un atout majeur voir unique et indispensable, rend ce que nous avons appelé « nature » indispensable au tourisme.