Sujet 8 ♦ 5 10 15 Centres étrangers groupe /, juin 2006, ES et S, LVI Der Neue Das neue...

« Sujet 8 ♦ 5 10 15 Centres étrangers groupe /, juin 2006, ES et S, LVI Der Neue Das neue Schuljahr hatte bereits begonnen, ais Mitte September Fraulein Nitzschke, die Klassenlehrerin, in der dritten Stunde mit einem Neuen in der Klasse erschien.

Sie ging mit dem Neuen nach vorne zum "Lehrertisch, setzte sich und wartete, bis Ruhe eingetreten war. ,,Wir haben einen neuen Mitschüler bekommen", sagte Fraulein Nitzschke endlich, ,,er wird sich selber vorstellen." Sie blickte den Jungen freundlich an. Der Neue warf einen kurzen Blick zu der Lehrerin, dann murmelte er etwas, ohne jemanden anzusehen. Die Klasse wurde jetzt unruhig.

Er hatte seinen Namen so leise gesagt, dass ihn kaum einer vetstand.

Einer von uns schrie ,,Lauter!", und andere lachten.

Was wir sofort begriffen hatten, war, dass er einen dieser rauen 1 , ostdeutschen Dialekte sprach.

Alle hatten mitbekommen, dass wieder ein Vertriebener 2 aus Pommern 3 oder Schlesien 4 in unsere Schule gekommen war. ,,Ja, Bernhard Haber", sagte Fraulein Nitzschke ungerührtvon dem Larm der Klasse.

Dann wandte sie sich an die Klasse: ,,Bernhard ist ein Jahr alter ais ihr.

Er kommt aus Polen und konnte in den letzten Jahren nur unregelmafüg eine Schule besuchen, ich denke, ihr werdet ihn aile nach besten Kraften unterstützen. ,,Ein Polacke", sagte einJunge aus einer der hinteren Reihen halblaut. ,,Das war sehr, sehr hasslich", sagte Fraulein Nitzschke, ,,und ich will dieses dumme Wort nie wieder hi:iren.

Nie wieder! Habt ihr verstanden? Und Bernhard ist kein Pole, er ist ein Deutscher genauso wie wir." 20 25 Nach der Pause kam Herr Voigt, der Mathematiklehrer, in die Klasse.

Er lieB seinen Blick langsam durch die Klasse gleiten, er wirkte stets wie ein Greifvogel 5 auf der Suche nach einer Beure.

Als er den neuen Schüler bemerkte, betrachtete er ihn amüsiertvon oben bis unten.

,,Ein Neuer", stellte er hohnisch fest.

,,Und wie heiBt du?" Ohne die Antwort abzuwarten, schlug er das Klassenbuch auf und las die dort eingetragenen Bemerkungen über Bernhard Haber laut vor. ,,Du bist schon zehn Jahre ait, sososo.

Na, wenn man dich in die dritte Klasse steckt, wird es mit deinen Rechenkünsten nicht weit her sein, oder?" 1.

Rau : rustre. 2.

Der Vertriebene(n): expulsé, réfugié.

Terme qui désigne les populations allemandes expulsées en 1945 de Poméranie et de Silésie. 3.

Pommern: la Poméranie, province allemande devenue polonaise en 1945. 4.

Schlesien: la Silésie, province allemande devenue polonaise en 1945. 5.

Der Grei.foogel: l'oiseau de proie. Die ganze Klasse amüsierte sich.

Der neue Schiller hatte seine Hande auf den Tisch gelegt, sah vor sich hin und antwortete nichts. 30 ,,Steh auf, wenn ich mit dir rede.

Und sieh mich an.

Bist du mit deinen Eltern hierher gekommen?" ,,Ja.~ ,,Na, wenigstens kein Waisenkind 6 • Mit denen haben wir ja nichts ais .Arger.

Hat deine Familie eine Wohnung? Ein Zimrner?" ,,Ja." 35 ,,Schon.

Und hat dein Vater Arbeit?" ,,Nein noch nicht." ,,Da lebt ihr also aufKosten der Stadt.

Was hat dein Vater für einen Beruf'?" ,,Er ist Tischler." 40 ,,Gut.

Tischler, das ist gut.

Wenn er fleifüg ist, wird er schnell etwas finden.

Tischler werden gebraucht.

Oder arbeitet er nicht gerne, dein Vater? Das gibt's ja auch." Der Neue stand mit hangendem Kopf an der Bank.

Er war hochrot im Gesicht. ,,Und woher komrnt ihr? Wo bist du geboren, Junge? ,,In Breslau." ,,Was sagst du?" 45 Herr Voigt starrte ihn mit aufgerissenen Augen an, dann hielt er eine Hand an sein rechtes 0hr und sagte nochmals: ,,Was hast du gesagt?" ,,Wrr kommen aus Breslau." Herr Voigt schüttelte den Kopf und sah entrüstet 7 in die Klasse.

Dann streckte er die Hand aus und zeigte auf ein Madchen: ,,Kathrin, wie heifü die Stadt, aus der der Neue komrnt?" 50 ,,Wroclaw", sagte das Madchen. 55 Herr Voigt nickte zufrieden.

Dann wandte er sich wieder an den neuen Schiller.

,,Oder meinst du, in Italien leben heute die Romer? Nein, die Italiener.

Merk dir das.

Und Istanbul nennt ihr in Hinterpommern wohl immer noch Konstantinopel oder Byzanz, wie? Und du kommst aus Wroclaw.

Hast du verstanden?" Bernhard Haber sah Herm Voigt unverwandt in die Augen.

Er zeigte keine Reaktion. ,,Also, noch einmâl.

Wo kommst du her?" ,,Aus Wroclaw." ,,Richtig.

Setz dich endlich hin.

Wir wollen mit dem Unterricht beginnen." 60 Bernhard Haber blieb trotzig neben seinem Stuhl stehen.

Bevor er sich hfnsetzte, sagte er rasch: ,,Aber geboren wurde ich in Breslau." Nach Christoph Hein, Landnahme, 2004. 6.

Der ~ise: l'orphelin. 7.

Entrüstet: indigné. 1.

Compréhension 1.

Richtig oder falsch? Belegen Sie jeweils Ihre Antwort mit einem Zitat aus dem Text. Beispiel: Die Szene spielt im Juli. Falsch.

,,als Mitte September" a) Der Neue kommt aus Polen. b} Er spricht ganz gut Deutsch. c) Der Lehrer meint, der Neue werde wohl Schwierigkeiten in der neuen Schule haben. d} Der Neue ist mit seinen Eltern angekommen. e) Sein Vater hat keinen Beruf. f) Der Neue weiB nicht, wo er geboren ist. 2.

Zu wem (Klassenlehrerin, Mathelehrer, Mitschüler, Bernhard) passen folgende Adjektive? Belegen Sie Ihre Antwort mit einem Zitat aus dem Text! Beispiel: I.

unruhig: die Mitschüler ,,von dem Larm der Klasse" [I.

unruhig] 2.

eingeschüchtert (intimidé) 3.

verstandnisvoll 4.

unfreundlich 5.

mutig 6..... »