? POUR RESPECTER LES CONSIGNES DE PRÉSENTATION 1) J'écris lisiblement pour faciliter la relecture du maître ou de l'élève.

? POUR RESPECTER LES CONSIGNES DE PRÉSENTATION 1) J'écris lisiblement pour faciliter la relecture du maître ou de l'élève. 2) je laisse des espaces entre les écrits pour faciliter la correction. 3) je précise la date, le nom de la matière, le titre de la leçon, les consignes, les références des exercices (numéros et pages) si j'utilise un manuel. ? Cela me permettra de: ? retrouver facilement un exercice; ? ranger facilement le document dans un classeur, s'il s'agit de feuillets mobiles. 4)je pense à souligner les consignes, les titres et sous-titres avec ma règle pour les mettre en évidence. 5) Je pense à utiliser les repères présents dans la page (marges, carreaux, interlignes... pour présenter des opérations, construire un tableau... 6) Tout au long de mon travail, je vérifie que j'ai respecté les exigences de présentation. Lundi 5 mai Conjugaison Mettre les verbes soulignés au présent Je mangerai un gâteau. 1 ? POUR RESPECTER UNE CONSIGNE ? Avant de commencer mon travail ? o je lis attentivement plusieurs fois la consigne. ? o je souligne le ou les mots importants qui indiquent ce que je dois faire. ? o je comprends ce mot (ou ces mots), et maintenant je peux dire ce que je dois faire. Si je ne comprends pas ce qu'on me demande, je demande de l'aide. ? Tout au long de mon travail ? je relis régulièrement la consigne pour m'assurer que je ne l'oublie pas. ? À la fin de mon travail ? je vérifie que le résultat obtenu correspond bien au travail prévu et attendu. ? Je relis pour voir si mes phrases sont correctes. ? POUR UTILISER LES LIVRES DE LA BIBLIOTHEQUE ? Tu laves tes mains avant de prendre le livre ? Tu ne le plie pas ? Tu ne manges pas en même temps que tu lis. ? Tu le ranges dès que tu arrêtes de lire ? Tu n'oublies pas de mettre un signet pour garder la page. ? Tu écris une phrase pour chaque chapitre lu (relis ta fiche d'aide). ? Quand tu as terminé ton livre pense à faire ta fiche de lecture avant de le rendre. 2