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POUR L'AUTOCORRECTION: DIX IMPÉRATIFS H s'agit d'impératifs aux deux sens du terme, adresse personnelle (questions de l'élève à lui-même) et...

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« POUR L'AUTOCORRECTION: DIX IMPÉRATIFS H s'agit d'impératifs aux deux sens du terme, adresse personnelle (questions de l'élève à lui-même) et caractère impérieux (nécessité de réunir ces conditionsJ;­ Notons en,outre que, à la différence des étapes proposées ci-dessus, ces impératifs ne sont pas chronologiques: ils se superposent l'un à l'autre, et sont en quelque sorte simultanés. IMPÉRATIF N° 1: LIRE LE SUJET �ans rien y changer, ajouter, ou supprimer. Etes-vous certain(e) que tout, dans votre devoir, se rapporte aµ sujet? Qu'aucune longueur ne le fait dériver insensiblement vers un sujet qui ne recoupe que 1 partiellement celui qui vous occupe? IMPÉRATIF N° 2: POSER LE SUJET (L'INTRODUCTION) .. · t; Posez-vous un problème? Oui? Bien. .

Donnez-vous d'emblée une réponse? Oui? Mal. 1) Le problème que vous posez est-il bie.n le même que celui que vous traitez�dans le corps du devoir? Oui? Bien. 2) Est-il bien celui proposé par l'énoncé du sujet? 3) Si vous avez à traiter un sujet ayant trait à un couple de notions (type: «:A e.t B»), mettez-vous e_n question dans l'introduction une relation claire entre A et B'? Oui? Bien. IMPÉRATIF N° 3: CONSTRUIRE LE PLAN 1) Vous êtes-vous assuré que votre devoir a le caractère d'une démarche d'ensemble dont les moments s'appellent les uns les autres? Oui? Bien.

Une aissertation doit sUivre un fit conducteur.

une idée directrice: on s'efforce d'y démontrer une thèse.

Il faut donc que vous sachiez.

ce que vous souhaitez démontrer. 2) Distinguez-vous plusieurs (si possible, trms) étapes dans votre devoir? Oui? Bien. 3) Ces étapes (ces.grandes parties) sont-elles clairement «articulées» les unes par rapport aux autres? Autrement dit: - l'ordre que vous avez adopté est-il le plus approprié à la démonstration de votre ?-' thèse? Est-il le plus efficace pour emporter l'adhésion du lecteur? - les transitions ont-elles été suffisamment ménagées entre chacune des parties J du devoir et celle qui la suit immédiatement? 4) Dans le cas d'un sujet du type: « A et B »: - Examinez-vous une (ou plusieurs) relations(s) entre les deux termes? Oui? Bien..... »

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