POUR L'AUTOCORRECTION: DIX IMPÉRATIFS H s'agit d'impératifs aux deux sens du terme, adresse personnelle (questions de l'élève à lui-même) et...
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POUR
L'AUTOCORRECTION:
DIX IMPÉRATIFS
H s'agit d'impératifs aux deux sens du terme, adresse personnelle (questions de
l'élève à lui-même) et caractère impérieux (nécessité de réunir ces conditionsJ;
Notons en,outre que, à la différence des étapes proposées ci-dessus, ces impératifs
ne sont pas chronologiques: ils se superposent l'un à l'autre, et sont en quelque
sorte simultanés.
IMPÉRATIF N° 1: LIRE LE SUJET
�ans rien y changer, ajouter, ou supprimer.
Etes-vous certain(e) que tout, dans votre devoir, se rapporte aµ sujet? Qu'aucune
longueur ne le fait dériver insensiblement vers un sujet qui ne recoupe que
1
partiellement celui qui vous occupe?
IMPÉRATIF N° 2: POSER LE SUJET
(L'INTRODUCTION)
..
· t;
Posez-vous un problème?
Oui? Bien.
.
Donnez-vous d'emblée une réponse?
Oui? Mal.
1) Le problème que vous posez est-il bie.n le même que celui que vous traitez�dans
le corps du devoir? Oui? Bien.
2) Est-il bien celui proposé par l'énoncé du sujet?
3) Si vous avez à traiter un sujet ayant trait à un couple de notions (type: «:A e.t
B»), mettez-vous e_n question dans l'introduction une relation claire entre A et
B'? Oui? Bien.
IMPÉRATIF N° 3: CONSTRUIRE LE PLAN
1) Vous êtes-vous assuré que votre devoir a le caractère d'une démarche
d'ensemble dont les moments s'appellent les uns les autres? Oui? Bien.
Une
aissertation doit sUivre un fit conducteur.
une idée directrice: on s'efforce d'y
démontrer une thèse.
Il faut donc que vous sachiez.
ce que vous souhaitez
démontrer.
2) Distinguez-vous plusieurs (si possible, trms) étapes dans votre devoir? Oui?
Bien.
3) Ces étapes (ces.grandes parties) sont-elles clairement «articulées» les unes par
rapport aux autres?
Autrement dit:
- l'ordre que vous avez adopté est-il le plus approprié à la démonstration de votre ?-'
thèse? Est-il le plus efficace pour emporter l'adhésion du lecteur?
- les transitions ont-elles été suffisamment ménagées entre chacune des parties
J
du devoir et celle qui la suit immédiatement?
4) Dans le cas d'un sujet du type: « A et B »:
- Examinez-vous une (ou plusieurs) relations(s) entre les deux termes?
Oui? Bien.....
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