lnterprète-t-on à défaut de connaitre? ■ Définir les termes du sujet Interprétation • Ce terme signifie« l'action d'expliquer, de donner...
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lnterprète-t-on à défaut de connaitre?
■ Définir les termes du sujet
Interprétation
• Ce terme signifie« l'action d'expliquer, de donner une signification claire
à une chose obscure.
» Ce serait donc analyser et déchiffrer.
L'interpréta
tion est un procédé consistant à dire ce qui est déjà dit, mais par d'autres
moyens, afin de le rendre plus compréhensible.
• Interpréter implique la présence d'un sens que l'on cherche à rendre
manifeste.
Comment s'assurer que ce dévoilement est correct ? Peut-on
distinguer la restitution du sens de son invention ? Que connaissons-nous
par le biais d'une interprétation ?
Connaître
Ce terme est souvent employé comme synonyme de « savoir ».
Il désigne,
plus précisément, un processus alors que « savoir » est un résultat.
« Connaître » est une activité qui demande que l'on suive des méthodes
et que l'on effectue des opérations.
Des erreurs ou des illusions sont à
déjouer.
Il faut également s'intéresser aux objets de la connaissance.
■ Dégager la problématique et construire un plan
• Cette question invite à problématiser un lieu commun qui fait de l'inter
prétation un acte subjectif, incapable de faire connaître son sujet.
Faut-il
se résoudre à ne voir dans l'interprétation qu'une pensée d'opinion ? La
problématique est à dégager en cherchant la spécificité de l'interprétation
par rapport à deux pôles.
D'un côté, le domaine des conclusions néces
saires, de l'autre, un ensemble d'affirmations qui varient selon les humeurs
ou les intérêts de ceux qui les profèrent.
Y a-t-il une rigueur propre de
l'interprétation qui autorise à en faire une connaissance ?
• On commencera par préciser le sens d'interpréter par rapport à démon
trer.
Puis nous verrons la particularité des objets de l'interprétation et nous
en donnerons, pour finir, un concept.
■ Éviter les pièges
Il ne faut pas multiplier les exemples en pensant que ce procédé tiendra
lieu d'analyse.
Ce thème demande des connaissances, des méthodes et
des concepts impliqués....
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