La fiche 2 Découvrir Yakari reçoit la visite du grand aigle o Faire lire le texte à voix haute par quatre élèves différents (Yakari, l'aigle, la jeune Indienne, le cheval).
Publié le 05/04/2015
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La fiche 2 Découvrir Yakari reçoit la visite du grand aigle o Faire lire le texte à voix haute par quatre élèves différents (Yakari, l'aigle, la jeune Indienne, le cheval). o La recherche sera menée de préférence collectivement. Faire identifier les sujets et, parmi ceux-ci, les pronoms personnels. Analyser les pronoms personnels : faire dire dans chaque cas qui parle et à qui, de qui ; suggérer aux élèves de s'aider des dessins. Objectifs Éléments de corrigé : Il y a huit pronoms personnels sujets à entourer en rouge (tu, je, je, nous, tu, j', tu, ils).
Liens utiles
- Ordonner les nombres de 0 à 89 Découvrir Panache l'Écureuil o Laisser les élèves découvrir la situation et la commenter, puis leur faire lire à haute voix l'énoncé (demander ce qu'est un panache) et les consignes.
- Découvrir L'arbre généalogique o Faire lire le texte de la fiche, en notant au tableau les prénoms des différentes personnes citées.
- On peut lire ou parcourir, parce qu'on en a envie, un recueil de poésies, étudier un poète en classe, lire des yeux un poème, le dire à haute voix; on peut l'analyser pour en faire une explication ; on peut aussi entendre chanter de la poésie mise en musique, en écouter au cours d'un récital ou d'un spectacle poétique, ou encore en écrire soi-même. Voilà, en effet parmi d'autres, plusieurs manières d'avoir accès à la poésie, et sans doute avez-vous eu l'expérience de l'une ou l'autre d
- Écrire un court récit Découvrir Le chevalier et le dragon s Relire le texte à voix haute.
- Lire et écrire les nombres de 0 à 99 Découvrir Les collectionneurs o Laisser les élèves découvrir et commenter la situation, puis leur faire lire la consigne et leur demander comment ils vont dénombrer les timbres.