La Danse Créé par Sophia La danse est une activité artistique de création.

« On est passé d’une centration sur la forme à l’expression d’une  émotion , de qqchose qu’on a à dire. Le geste acquiert alors  une  sensibilité qui va susciter  l’émotion du spectateur qui de vient  actif .    Au début, les élèves dansent de façon non intention nelle. On va les  amener à passer à la concentration du geste pour le  rendre  intentionnel.    Il faut différencier la danse et l’expression corpo relle : l’expression  corporelle est apparue en réaction à trop de techni cité.    Pbs fdamentaux en danse = - s’exprimer pour imprimer  (passer de soi                                                aux au tres, ouverture aux autres)                                               - maîtris er ses émotions    A l’école on construit 3 rôles en danse  : danseur, chorégraphe,  spectateur.  Il faut  faire automatiser certains gestes  pour que l’élève se  décentre de lui-même. La maîtrise automatisée  permet de libérer  l’attention pour revenir à un geste sensible.   L’imaginaire se construit et se stimule en classe  à travers les  disciplines = poèmes, œuvres d’art, extraits musica ux…).    Ex =  « Vous êtes un poisson, une algue, une vague… » on  envoie la  musique et on observe = travail sur les représentat ions des  élèves , sortir du réel (un arbre ne bouge pas, mais si on  le faisait  bouger !!)   Choix de répertoires moteurs  = gestes, lenteur, rapidité….   . »