La corruption à l'école

« EMC Corruption P1: P2: P3: P4: P5: P6: P7: Introduction synonyme :Altérer gâter détruire souiller Changer l'état naturel d'une chose en la rendant mauvaise Double signification : dégradation physique Altération des mœurs (valeurs) Dégradation de ce qui est sain ou de ce qui constitue une valeur morale Sens juridique et politique : La faute de celui qui se laisse détourner de son devoir par des dons, des promesses ou la persuasion Le fait de détourner un individu de son devoir par des dons des promesses ou la persuasion en échange d'avantages et/ou de prérogatives. Dans ce cas précis de corruption des mœurs la corruption implique toujours deux acteurs l'un qui donne ou promet et l'autre qui reçoit ou demande. Dans ce milieu politico-judiciaire, l'on parle souvent de corruption active lorsqu'on donne et de corruption passive lorsqu'on reçoit.

Mais ces termes ont tendance à dédouaner en partie celui qui reçoit car il ne serait pas à l'origine du méfaits mais le subirait en quelque sorte.

Alors qu'il est important de clarifier que celui qui reçoit peut également, dans certains cas, être à l'origine du méfaits en demandant un pot de vin voire en faisant pression pour l'avoir..... Mais nous pouvons aussi nous rendre compte que cette définition est tout à fait appliquée dans d'autres milieux que le politique, le judiciaire ou le policier,...

On peut citer l’entreprise pour avoir de l’avancement par exemple ou réaliser impunément des détournement de fonds ainsi que le milieu scolaire. La corruption est la perversion ou le détournement d'un processus ou d'une interaction avec une ou plusieurs personnes dans le dessein, pour le corrupteur, d'obtenir des avantages ou des prérogatives particulières ou, pour le corrompu, d'obtenir une rétribution en échange de sa complaisance. I - Exemple de corruption majoritaires dans les écoles Pour lutter contre la corruption dans tous les domaines de la société, il est essentiel de comprendre ses manifestations concrètes et ses implications. L'école, en tant qu'institution fondamentale de la société, n'est pas exempte de ce fléau.

En examinant de près les exemples de corruption qui peuvent survenir dans le contexte éducatif, nous pouvons mieux comprendre les défis auxquels nous sommes confrontés et identifier les mesures nécessaires pour y remédier.

Alors, Nous nous pencherons sur des exemples de corruption à l’école : Triche lors des évaluations Tout d’abord, il y a de la triche lors des évaluations.

Les élèves trichent pour obtenir de bonnes notes plus facilement (utilisation de téléphones, antisèche, etc).

C’est la corruption car ils ne font pas comme les autres élèves qui travaillent, et se facilitent la tâche. L'utilisation de moyens frauduleux tels que les téléphones portables ou les antisèches pour contourner les règles de l'évaluation dévalorise non seulement le travail des autres élèves qui ont étudié et travaillé honnêtement, mais elle envoie également un message dangereux selon lequel le succès peut être obtenu par des moyens malhonnêtes plutôt que par le travail acharné et la persévérance. Pression organisé par les parents d'élèves sur le personnel enseignants et administratifs La pression organisée par les parents d'élèves sur le personnel enseignant et administratif constitue une autre facette de la corruption qui peut compromettre le bon fonctionnement de l'école et le bien-être des enseignants.

Souvent, cette pression prend forme lorsque les élèves transmettent à leurs parents des informations inexactes ou exagérées dans le but de susciter des plaintes à l'école.

Ces plaintes peuvent porter sur divers aspects, tels que des accusations de notation excessive ou injuste, ou des allégations de mauvaise qualité d'enseignement.

Cette manipulation peut être considérée comme une forme de corruption, car elle vise à obtenir des avantages injustes en exploitant la confiance et la bonne volonté des parents.

En faisant pression sur l'école pour que les enseignants soient notés plus généreusement ou pour obtenir des traitements préférentiels, ces actions compromettent l'intégrité du processus éducatif et sapent la crédibilité des évaluations et des décisions pédagogiques.

De plus, cette pression peut créer un environnement hostile et stressant pour les enseignants, qui se retrouvent souvent pris entre le désir de répondre aux attentes des parents et leur devoir de maintenir des normes académiques équitables et rigoureuses.

Cela peut également avoir un impact négatif sur la morale et la motivation des enseignants, ainsi que sur leur capacité à dispenser un enseignement de qualité. Favoritisme lors de l’admission Le favoritisme lors de l'admission dans une école se produit lorsque des candidats sont accordés un traitement préférentiel sur la base de relations personnelles, de liens familiaux ou d'autres facteurs non liés à leurs mérites académiques.

Cela peut se manifester par l'admission de candidats moins qualifiés qui ont des relations avec le personnel de l'école, l'utilisation de recommandations pour influencer les décisions d'admission pour garantir une place.

Ce favoritisme mine la confiance dans l'intégrité du processus d'admission et crée un environnement où l'accès à l'éducation est inégal et injuste.

Pour combattre cette forme de corruption, il est essentiel d'établir des critères d'admission clairs, transparents et équitables, ainsi que des mécanismes de surveillance pour assurer le respect de ces critères. Détournement des fonds Le détournement des fonds dans une école survient lorsque les ressources financières allouées à des desseins éducatifs légitimes sont utilisées de manière frauduleuse par les administrateurs ou le personnel.... »