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Enseignement LV au primaire Nom : ELVE enseignement des langues vivantes

Publié le 05/04/2015

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Enseignement LV au primaire Nom : ELVE enseignement des langues vivantes étrangères Historique : - EPLV : 1989 : enseignement précoce des langues vivantes => éveil à une langue étrangère - EILE : 1993 -enseignement d'initiation aux langues étrangères - ELVE : 1995 : initiation démarrant en cycle 2 (CE1) - Depuis 1999 : ELVE généralisé en CM2 et étendu en CM1 NB : jusqu'en 2005 l'enseignement des langues vivantes n'est obligatoire que lors du cycle d'approfondissement et donc pendant cette période ou les élèves n'auront pas bénéficié d'un enseignement au cycle précédent : ils ont le programme transitoire de juin 2002. C'est à partir de 2005 que le cycle des apprentissages fondamentaux et de la rentrée 2008 pour le cycle 3 que le dernier programme s'appliquera. Les IO de 1999 : - dynamique de l'apprentissage sur 2 années : progression en spirale : apprentissage = processus continu - Pas de programmation : 1h30 hebdomadaire. objectifs : - priorité langue orale : o compréhension :entraîner à affiner l'écoute, entraîner à comprendre : compréhension globale o Expression orale : entraîner à reproduire prononciation - début de réflexion sur la langue 1 - Centration sur élève : importance notion de pl...

« - Centration sur élève : importance notion de plaisir de la découverte et de connaissance supports : textes authentiqu es et TIC… Le référ entiel : tableau à or ientation fonctionnelle avec 4 entrées : fonctions, exemples, éléments langagiers, phonologie.

Si o n compare avec tableau de sixième : - f onction = sa voir-faire - exemples = structur es - éléments langagiers = lexique + gram - ph ono = ph ono ! 2002 : les n ou veaux textes in sta llen t l es l ang ues v ivan tes d ans l e c ursus d ’ense ignemen t des cycles 2 et 3 + pr ogrammeécoles mate rnelles : cycle 2 = gr ande section = cycle des apprentissages fondamentaux co mposantes : - éducation de l’oreille aux réalités phonol ogiques et accentu elles - acquisition des premie rs énoncés et de quelques éléments de la culture des pays ou région s concernés - famil iarisation avec la diversité des cultures et des langues écoles primai res : cycle 2 = CP /CE1 = cycle des apprentissages fondamentaux objectif du cycle des apprentissages fondamentaux = crée r la base de l’apprentissage linguistiquetrois objectifs prioritaires : 1- Développer un comportement pour l’apprentissage des langues (curiosité, écoute) : faciliter la maîtrise du langage 2. »

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