Distinguer le sens propre du sens figuré 2 Découvrir Un peu d'humour !
Publié le 05/04/2015
Extrait du document
Distinguer le sens propre du sens figuré 2 Découvrir Un peu d'humour ! o Laisser les élèves découvrir seuls le dialogue dans la vignette et les différentes citations. Recueillir les réactions. Quel effet produisent ces citations ? Pourquoi ? o Faire mettre en évidence, en s'appuyant sur l'un des exemples, que l'auteur joue sur le double sens d'un mot. Faire souligner ce mot puis faire retrouver, avec l'aide du dictionnaire, ce double sens. o Demander alors aux élèves de poursuivre le travail par équipes de deux. Objectifs Éléments de corrigé : o Retrouver les différents sens d'un mot polysémique. o Utiliser un mot au sens propre et au sens figuré. Mot Premier sens Second sens ...
Liens utiles
- Les fables de La Fontaine que vous avez étudiées vous aident-elles, comme on a pu l'écrire, «à découvrir le sens de l'univers et le sens de sa propre vie » ?
- Le langage figuré fut le premier à naître, le sens propre fut trouvé en dernier. Rousseau, Jean-Jacques. Commentez cette citation.
- Sens propre, sens figuré
- Connaître sa propre histoire Découvrir Ma carte d'identité Conseil : faire compléter, si possible, la carte d'identité par les parents.
- Comprendre le sens de : à gauche de, à droite de Découvrir De retour à la maison o Faire mimer la situation en classe : une fillette joue le rôle d'Anaïs, une autre se place à sa droite ou à sa gauche, les autres enfants doivent lui attribuer le prénom qui convient.