Ce que nous apprend un écrit biographique nous permet-il de mieux connaître et apprécier l'oeuvre d'un écrivain ? Ce que...

« Ce que nous apprend un écrit biographique nous permet-il de mieux connaître et apprécier l'oeuvre d'un écrivain ? Ce que nous apprend un écrit biographique nous permet-il de mieux connaître et apprécier l'oeuvre d'un écrivain ? I- Pourquoi lit-on un écrit biographique ? A- Intérêt « humain » • Sachant que c'est un récit nécessairement subjectif, comprendre l'auteur de l'intérieur.

On comprend ce qui lui tient à coeur, ses intérêts, ses soucis...

Ex : Albert Cohen nous apparaît comme un homme définitivement attaché à sa mère et à son souvenir. • Possibilité de s'identifier à l'auteur grâce au caractère universel de certains faits présentés (par exemple, la naissance, l'enfance, l'amour, la mort, etc.). • Possibilité de tirer une leçon de la vie exposée au bénéfice de la sienne. B- Intérêt documentaire • On apprend des faits sur les auteurs, des détails sur leur vie...

ce qui peut aider à comprendre mieux les oeuvres ou du moins les auteurs.

Possibilité de mieux comprendre la personne, ou son oeuvre. Peinture d'une époque (ex : Rousseau, enfance d'un petit genevois au XVIIIe siècle/la Provence du début du XXE siècle avec Pagnol).Ex : Sarraute a beaucoup voyagé enfant, elle a une double culture.../ Sartre a grandi dans un univers parisien et bourgeois.../la mère de Rousseau est morte à sa naissance... C- La lecture d'un texte biographique • La lecture de l'autobiographie => apporte des éléments factuels précis (moins d'erreurs de date...) ; éclairage plus neutre ; vision plus ample (pas que le point de vue interne). L'autobiographe ne peut pas se souvenir de tout => Intérêt de compléter sa lecture pour les « trous occasionnés par les vides de [...] mémoire » par une biographie. La lecture d'une biographie peut donc enrichir la vision que l'on se fait de l'auteur, cela apporte un autre éclairage. => rapport entre l'oeuvre et son auteur. En quoi l'oeuvre révèle-t-elle quelque chose de la personnalité de l'auteur ? L'oeuvre est-elle le reflet du narrateur ∆) La lecture d'une biographie de l'auteur permet de mieux comprendre ou d'avoir une vision plus complète de l'oeuvre. II- L'auteur et le narrateur : débats A- Une oeuvre de circonstance • Ex : « Demain, dès l'aube ».

Ce poème, écrit après la mort de Léopoldine, la fille d'Hugo, inspire au poète des réminiscences heureuses et de douloureux cris de désespoir.

À la veille du quatrième anniversaire de l'accident (la jeune femme s'était noyée dans la Seine avec son mari), Hugo compose ces trois strophes d'une simplicité harmonieuse et d'un lyrisme touchant. => Magie des images, des rythmes et charme du langage poétique : poème d'amour et d'une célébration. • Lorsque l'on connaît comment V.

Hugo a appris la mort de sa fille (par les journaux) + quand on sait la peine profonde du poète, on relit différemment ce poème.

On est encore plus touché, on ressent la peine du père, on la partage (et parfois, on repense à un deuil personnel). => dans d'autres écrits, peut-on considérer que l'auteur = narrateur ? Proust : « L'homme qui fait des vers et qui cause dans un salon n'est pas la même personne.

» B- Le narrateur VS l'auteur • Rimbaud : « je est un autre ».

En étirant cette phrase célèbre, on l'appliquer au débat qui surgit au XIX E siècle : les auteurs refusent d'être assimilés à leurs personnages. • Sainte-Beuve, grand critique du XIXe siècle avait pour habitude de toujours chercher des liens entre les auteurs (qu'il connaissait et fréquentait) et leurs personnages.

Grand débat car les auteurs refusaient cette assimilation. => Proust écrit de nombreux essais réunis sous le titre Contre Sainte-Beuve.

Formule célèbre : La thèse de Proust est trop souvent ramenée à une seule formule, restée à bon droit fameuse : « un livre est le produit d'un autre moi que celui que nous manifestons dans nos habitudes, dans la société, dans nos vices ».

Proust veut que l'on juge une oeuvre par rapport à son style, pas à.... »