BEP COMMERCIAUX ET INDUSTRIELS CORRIGÉS DE FRANCAIS Conseils généraux L'épreuve de français au Brevet ·d'études professionnelles se divise en deux...
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BEP COMMERCIAUX ET INDUSTRIELS
CORRIGÉS DE FRANCAIS
Conseils généraux
L'épreuve de français au Brevet ·d'études professionnelles
se divise en deux parties distinctes :
- une explication du texte proposé, pour laquelle vous
devez répondre à deux ou trois des questions suivantes :
donner un titre, résumer ou analyser le texte étudié,
expliquer une idée, donner le sens de mots ou d'expressions;
- un développement personnel, de vingt à trente lignes,
dans lequel vous devez donner votre opinion sur un thème
d'actualité, voisin de celui qui est abordé dans le texte.
Les corrigés que nous vous proposons ne sont pas des
modèles à suivre impérativement ; ils vous permettront
cependant de yous faire une idée précise de ce que l'on
vous demandera lors de l'examen.
Pour préparer efficace
ment celui-ci, nous vous conseillons de lire les corrigés de
façon critique, de pratiquer vous-mêmes les épreuves qui
sont proposées dans ce fascicule, en essayant de mener une
réflexion personnelle et de faire appel à votre propre
expérience.
Enfin, il serait bon que vous vous documentiez, que
vous lisiez des journaux et des ouvrages de synthèse traitant
des grands problèmes actuels : les conditions de travail, la
qualité de la vie, l'éducation, la condition féminine...
A cet
égard, nous avons essayé de traiter les sujets portant sur
les thèmes et les problèmes qui nous semblaient les plüs
importants et les plus fréquemment proposés à l'examen.
A.
Explication de texte.
1 ° Donner un titre au texte.
Le titre doit reprendre l'idée directrice du texte de façon
synthétique, sous la forme d'un groupe nominal ou d'une
courte phrase.
Pour trouver cette idée, relisez attentivement
le texte.
Très souvent l'idée principale ne réside pas dans
Le travail péparatoire au résumé est pratiquement le
même que celui de l'analyse de texte.
Vous relirez le texte,
crayon en main, en soulignant les idées essentielles et les
mots qui marquent les différents rapports qu'elles entretien
nent entre elles et qui constituent les diverses charnières, les
articulations logiques du texte.
Recopiez ces mots .et ces
expressions du texte, au brouillon, en ménageant des espaces
afin que vous puissiez insérer sous chaque rubrique ainsi
constituée les idées secondaires que vous découvrirez, en
relisant encore une fois le texte ; vous ne devez cependant
pas entrer dans les détails.
Lorsque....
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