Pensez-vous que, comme on l'entend souvent dire, les jeunes : Français d'aujourd'hui manquent d'esprit civique ?

« • Jeunes: C'est un groupe assez mal défini (de la fm de la scolarité obligatoire à i'entrée dans la vie active), et dont l'homogénéité est loin d'être parfaite, ce qui rend imprudente toute généralisation non assortie de nuances.

· • Français : Sans consacrer de longs développements aux jeunes des autres pays, vous pouvez vous demander si certains traits de comportement (par exemple méfiance à l'égard des institutions, refus de certaines formes d'engage­ ment) ne sont pas communs aux jeunesses de l'ensemble des sociétés développées.

• Esprit civique : Que recouvre cette notion généralement considérée comme évidente? Tràditionnellement: l'adhésion aux institutions du pays, le respect des règles du jeu de la vie publique (notamment, participation aux votes, accomplisse­ ment du devoir fiscal) et surtout l'amour de la Patrie et l'acceptation de contribuer à sa défense.

Demandez-vous si pour les jeunes d'aujourd'hui, d'autres valeurs n'apparais­ sent pas comme prioritaires : un sens très exigeant des libertés individuelles et collectives, le droit au travail (et souvent sur place, c'est-à-dire là où l'on vit), la démocratisation et la régionalisation de la culture, la solidarité internationale pour le développement et pour la paix, le respect de l'environnement, etc.

Cet accent mis sur certaines valeurs doit-il être interprété comme une répudiation de l'esprit civique ou plutôt comme un enrichissement de celui-ci ? Cette interrogation pourra constituer la ligne directrice de votre devoir.

Vous pourrez aussi vous demander si l'attitude des jeunes ou de nombre d'entre eux à l'égard de la vie publique ne s'explique pas par l'appréciation qu'ils portent sur les résultats obtenus par ceux dont ils reçoivent des leçons de civisme : guerres mondiales et locales du xx• siécle, sous­ développement et famine, menaces pesant sur les ressources de la planète, risque d'apocalypse nucléaire, atteinte aux libertés, chômage, etc.

-Quelle que soit votre réponse à la question posée, prolongez votre réflexion par des suggestions : intéresser les jeunes à la vie de la Cité, cela consiste, certes, à améliorer leur information, notamment dans le cadre de l'école (mesures récentes relatives à l'instruction civique .

..) et à. »