Piaget : les différents stades Rappel des principes constructivistes.

« Le stade opératoire : de 7 à 11/12 ans. Ce qui va faire passer des intuitions préopératoires aux opérations logiques concrètes à proprement parler, c’est essen tiellement l’acquisition de la réversibilité : faire retour sur les divers é léments de l’expérience.

Cependant cette coordination logique se fait toujou rs sur le plan concret et l’enfant n’est pas encore apte à raisonner sur des notions purement verbales ou abstraites, totalement intériorisées.

Acquisition de la réversibilité : - vers 7/8 ans, il admet la conservation de la mat ière.

- vers 9 ans, il acquiert le schème de la conserva tion du poids.

- vers 11/12 ans, il admet la conservation des vol umes.

L’enfant peut raisonner sur des données abstraites.

Le stade formel : préadolescence et adolescence. L’enfant peut être enfin dit mature du point de vue de ses structures cognitives, il peut désormais avoir égard non seule ment à la réussite et à l’échec de ses expériences mais à la vérité et à la fausseté de ses connaissances.

Maîtrise des premiers concepts et notions (la notio n est une catégorie générale étudiée dans sa généralité même, elle ne p eut devenir concept que lorsqu’elle se coordonne à d’autres notions qui for ment un réseau de sens).. »