La finalité politique D'où vient l'idée d'une instruction publique ?

« La tolérance est -elle une valeur laïque ? Elle n’est pas en soi une valeur morale.

Tolérer c’est admettre sans aimer, c’est supporter sans combattre, c’est accepter sans comprendre.

La tolérance apparaît comme une vertu négative.

Comment au final définir la laïcité ? La laïcité est née de la volonté de séparer les sph ères publique et privée afin de garantir à chacun l’exercice de sa liberté de co nscience tout en permettant à tous de vivre ensemble en bonne entent e et en harmonie autour de valeurs communes.

L’école publique a pour tâche non pas d’éduquer (ce qui est du ressort de la sphère et des valeurs familiales et privées) mais d ’instruire, c'est-à-dire ne jamais dispenser que des valeurs universelles.

Quelles sont les dérives possibles ? L’idéal laïque est aujourd’hui confronté à un fléau considérable : celui de l’intégrisme religieux et politique.

La décolonisation nous a rendus sensibles au droit à la différence, la montée de l’intégrisme doit nous engager à ne pas le confo ndre avec le droit à toute différence, si celle-ci bafoue les valeurs universe lles.

Exemple d’objectif scolaire en conformité avec l’id éal laïque : L’apprentissage de la lecture et de l’écriture : objectif prioritaire de l’école laïque.

Apprendre à lire, c’est s’initier aux mécanismes du pouvoir, être en mesure de comprendre ses droits et ses devoirs, développer son esprit critique, pouvoir contrôler les décisions d’autrui.. »