Souvent les épreuves sont des enseignements pour les hommes
Publié le 04/02/2022
Extrait du document
«
OoAAciacLs Tà wa81111aTa Tois civ8,>ca,woLs 11,a81111aTa ylyvoVTaL
Souvent les épreuves sont des enseignements pour les hommes
Il s'agit de la morale d'une fable d'Esope ( 134 Hausrath), qui raconte
qu'un jour un chien vola un morceau de viande (plus précisément un
morceau de cceur) à un boucher, lequel promit à l'avenir de se méfier de
lui.
La littérature grecque utilise fréquemment ce topos qui souligne que
les mésaventures portent souvent conseil : chez Homère (lliade, 17, 32 ;
20, 198) et chez Hésiode (les travaux et les jours, 218), ce n'est qu'après
avoir éprouvé matériellement la souffrance qu'un imbécile comprend le
mal qu'il a subi (> ; cf.
n.
2048) : la
gnome Tà 61 µoL ffa8~µaTa iovTa àxaptTa µa8~µaTa ylyovE, > est attribuée par Hérodote ( 1, 207, 1) à Crésus, avec une
valeur générique, les souffrances du Lydien pouvant être source d'enseignement pour autrui (pour le motif du sage qui tire un enseignement
des souffrances d'autrui, cf.
n.
2041 ).
Chez Eschyle (Agamemnon, 177)
ffci& t µa8os, >, devient une loi universelle
que Zeus donna aux hommes pour qu'ils avancent et progressent sur la
voie de la sagesse.
Chez Sophocle (Œdipe roi, 403) et chez Méléagre
(Anthologie Palatine, 12, 144, 4), au contraire, c'est en se trompant, et
après avoir payé le prix de ses erreurs que l'homme apprend quelque
chose; un fragment de Philémon est par contre trop lacunaire pour que
l'on puisse s'hasarder à des hypothèses sur la valeur du topos tel qu'il
est exprimé ( 123 K.-A.); chez Sinesius (Opuscula, 6, 8.
[48a]), notre
motif devient un précepte de l'école d'Aristote; pour les attestations
chez les parémiographes, cf.
Macar.
3, 44, et, pour d'autres extraits,
cf.
H.
Donie, leid und Erfahrong, Mainz, 1956.
Notre topos prend
une signification nouvelle dans la culture judaïco-chrétienne..
où la
souffrance devient rédemptrice : déjà dans l'Ancien Testament
(cf.
Psaumes, 119..
71 ; Proverbes, 3, 12: >; cf.
n.
201 ; cf.
aussi
15, 30 et, avec une valeur plus morale., 20, 30, où les plaies deviennent
un remède à la méchanceté et les coups une purification de l'âme).,
mais surtout dans le Nouveau Testament (en particulier dans I'Epitre
Hébreux, 12, 11 ) et dans la Iittérature et la mystique chrétienne.
Les
reprises dans la littérature moderne reprennent souvent le sens générique de ces passages, mais certains proverbes se rapprochent davantage du sens classique.
cf.
par exemple en italien Danno fa far senno et
en anglais Adversity is the school of wisdom (pour d'autres parallèles,
cf.
Arthaber 349, Lacerda-Abreu 108).
Sur le plan littéraire, rappelons
la morale d'une fable de La Fontaine (6, 7) où le mulet jusqu'alors
orgueilleux de ses origines, commence à se souvenir., en vieillissant,
attaché à la meule, des longues oreilles de son père (un mal, tel que la
meule du mulet.
peut être utile, s'il sert à ouvrir les yeux des imbéciles) ; la conception eschylienne est par contre reprise dans un aphorisme de J.
Ruskin, cité par Tolstoï dans ses Pensées ( 1~r juin) :
> et dans une
maxime de Niccolo Tommaseo (les deux veuves.
159 : ·1 patir matura
il .\·enno).
tii,x.
»
↓↓↓ APERÇU DU DOCUMENT ↓↓↓
Liens utiles
- Les hommes de la Révolution (1789-1799) (Travaux Personnels Encadrés – HISTOIRE & CIVILISATION - Enseignements Pratiques Interdisciplinaires)
- Pourquoi existe-t-il toujours des inégalités entre les hommes et les femmes en France actuellement
- C'est l'or qui détient le pouvoir sur les hommes
- Dissertation : D'après votre lecture des caractères de La Bruyère et d’autres moralistes que vous avez lus, peut-on dire que “tous les hommes se valent”, ou émerge t’il des différences entre les personnes et les caractères ? Vous développerez vos impressions de lecture en vous appuyant sur des exemples précis.
- Les inégalités entre les hommes et les femmes dans le monde du travail dans les années 1960 et 2000 en France