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Le style cinématographique chez Renoir

Publié le 02/08/2014

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Le style cinématographique

La séquence où, au moment du déjeuner. les Dufour et les canotiers se rencontrent, donne un bon exemple du style de Renoir. Pour le spectateur qui se borne à « attendre la suite l'histoire «, l'information est mince : Henriette va rechercher son chapeau, le canotier le lui tend, la retient, offre aux Dufour la place qu'ils convoitaient ceux-ci vont s'y placer en remer¬ciant, tandis que les canotiers leur font place en se mettant à l'endroit que les Dufour occupaient. Mais par son « écriture «, elle est foisonnante.

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« Q U E S T 0 N S T R A T É E S Il Jeux de mots et jeux d'images Chez Renoir.

non1hrcuscs sont les trouvailles visuelles qui pennettenl de rendre lisih\cs à l'écran un état {resprit ou un sens abstrait, en transcrivant en images l'un >, qui est peut-être une des figures de co1nposition visuelle les plu.;; caractéris­ tiques de Renoir: donner à voir des façons de parler.

ilJJ- 1 -CYPRIEN ET ANATOLE : GROS PLEIN DE SOUPE ET MANCHE À BALAI La corpulence de M.

Dufour est celle des gros pleins de soupe; sa digestion le confirme.

Anatole, lui.

est dér;ourdi comme un 1nanche à halai : il passe toute la journée.jusqu'à la scène finale.

à tenter en vain de faire tenir ensemble parapluies, on1brelles et gaules ..

M.

Dufour, prénommé Cyprien, est à une lettre près, un cyprin : un poi~son rouge.

poisson de bocal des villes se retrouvant aux champs.

llJJ- Il -HENRIETTE ÉBLOUIE, ÉBLOUISSANTE ET AVEUGLE On a déjà évoqué les relations entre Henriette et les pouvoirs du regard, par opposi­ tion à l'incapacité de ses parents à entendre.

Littérale1nent éblouie par la nature, Henriette est celle qui devient vi~ible et éblouissante pour Henri en parvenant à voir la beauté de ce qui est Elle sï1npose à son regard parce qu'elle est devenue elle-même !"incarnation du regard.

En même temps, cet éblouissement l'aveugle.

llJJ-111 -PÊCHER, ET DRAGUER, LEURRES ET PROIES Le thème de la pêche s'offre à une 1nultiplicité de variations et de chassés-croisés entre mots et images.

Dès le premier plan du film.

le gamin a posé la question de fond de la pêche : « Le tout, c'est de savoir les prendre.

» Le film va broder sur le double. »

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