Analyse du film Salaam bombay
Publié le 31/10/2011
Extrait du document
Nous allons à présent analyser le film de Mira Nair Salaam Bombay que nous vous avions invité à vous procurer. Il vous faut bien sûr avoir vu le film avant d’étudier cette partie du cours.
1. L’histoire
A vous de chercher !
¾ Résumez le film en cinq lignes.
¾ Résumez le film en quinze lignes.
Reprenons ensemble
¾ Krishna, un jeune garçon âgé de dix ans, se retrouve seul à Bombay où il est confronté brutalement à la prostitution, au trafic de drogue, aux enfants abandonnés. Il intègre une
bande d’enfants des rues, se lie d’amitié avec un jeune dealer, Chillum, la fille d’une prostituée, Manju, et une jeune fille prisonnière d’un lupanar et destinée à être vendue.
Chillum meurt, la jeune fille est emmenée. Arrêté par la police avec Manju et placé dans une maison de correction, Krishna s’enfuit mais se retrouve seul.
«
3.3.
La réalisation
Pas de scène spectaculaire ni d’effets grandiloquents.
Même le meurtre est montré sans effet
d’insistance.
La plupart des scènes sont tournées directement dans les rues de Bombay, en décors
naturels.
Rien à voir, donc, avec les films à gr os budgets et à effets spéciaux auxquels nous a
habitués l’industrie du cinéma… Ceci n’enlève évidemm ent rien à la beauté de la photo et à la force
du film.
4.
Les personnages
A vous de chercher !
¾ Faites une liste ordonnée des personnages qui vo us semblent importants.
Précisez en quoi ils
vous paraissent importants.
Reprenons ensemble
¾ Nous avons choisi de distinguer les enfants d’une part, les adultes de l’autre.
On peut noter
qu’il est difficile de classer le s personnages en « bons » et en « méchants » : certains sont
plus sympathiques que d’autres mais tous ont leur part de souffrance, d’ombre, de cynisme
parfois, contrebalancée par un côté attachant.
Le film ne propose jamais une vision
manichéenne de la société ou des personnages mais au contraire une vision nuancée.
En
tout état de cause, auc un personnage présent dans le film n’est directement responsable de
la situation du jeune Krishna.
Les enfants :
• Krishna : il est le personnage principal dont on suit les péripéties.
Il est le fil conducteur qui
donne son unité au film.
• Solasaal : elle est la jeune fille destinée à être vendue.
Krishna s’attache spontanément à
elle et tente en vain de l’aider à s’enfuir.
Pour la mère maquerelle, elle n’est qu’une marchandise
sexuelle, un investissement amené à lui rapporter une grosse somme.
Elle figure le sort de
nombreuses jeunes filles (Mira Nair précise dans l’ent revue du disque 2 que la rue est terrifiante pour
les filles).
• Manju : elle est la fille de Rekha et Baba.
Elle est amoureuse de Krishna et jalouse de
Solasaal.
C’est une petite fille en quête d’affecti on et en but au rejet (de son père par exemple).
• Le groupe d’enfants des rues : ils constituent la nouvelle famille de Krishna et montrent
comment survivent des enfants livrés à eux-mêmes dans une société indifférente à leur sort.
• Les enfants en maison de correction : Murtaza excepté, ils forment une masse anonyme,
effet amplifié par le nombre et le port de l’uniforme.
Les adultes :
• Chillum : dealer, il est le gran d frère de substitution de Krishna mais on ne sait pas toujours
lequel des deux est le plus responsable… C’est un êt re à la dérive, comme le révèle par exemple son
comportement autodestructeur.
• Baba : le caïd dont on perçoit les ambiguïtés, entre cruauté et amour pour Rekha ou même
sa fille.
Il provoque indirectement la mort de Chillum en le renvoyant mais celui-ci était de toute façon
condamné et le savait.
• Rekha : c’est la prostituée au grand cœur, qui sert par moment de mère à Krishna mais qui
est victime de sa condition et perd ainsi sa fille.
• Le marchand de thé : dans un premier temps, il aide Krishna en lui procurant un travail mais
n’hésite pas à le renvoyer quand celui-ci ne fournit plus satisfaction.
• Les prostituées : elles constituent un repère p our Krishna qui trouve auprès d’elles un peu de
sympathie.
5.
Les thèmes
Nous avons choisi de traiter deux thèmes : l’enfanc e maltraitée, en rapport direct avec le thème
général de ce module, et le monde de la rue, partout présent dans le film.
2.
»
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