Catégorie : SVT
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Collège: L'homme et l'environnement (SVT)
à l'aide de sonars. Les chalutiers possèdent des filets de plus en plus grands, ce qui permet des pêches très importantes, parfoisdévastatrices pour le milieu marin. L'homme est donc responsable de la diminution importante du nombre des individus desdifférentes espèces. 4. L'introduction d'une espèce dévastatrice Il arrive également que l'homme soit à l'origine de la prolifération d'une espèce végétale. C'est le cas de la Caulerpa taxifolia , une algue rejetée d'un aquarium dans la mer Méditer...
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Collège: La cellule (SVT)
Les Cellules LES TYPES DE CELLULEScellule nerveuse cellule musculaire cellule du foie cellules graisseuses spermatozoide cellule de la peau Tous les titres vivants -les humains, les animaux et les plantes - sont constitues de cellules. Ces minuscules entites, les plus petites unites vivantes du corps, sont responsables de l'execution de tout le processus fondamental de la vie. Imaginez que vous etes sur la plage. Prenezune pleine poignee de sable. Combien de minuscules grains de sable y a-t-il ?...
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Collège: Les animaux et les saisons (SVT)
Pour passer la mauvaise saison, certains animaux s'endorment dans un abri : ils hibernent . 1. Les principaux animaux hibernants Les principaux hibernants sont des mammifères, surtout des rongeurs (marmotte, loir, lérot, spermophile et hamster) ou des insectivores (hérisson). En général, les mammifères maintiennent leur température corporelle constante et restent actifs en hiver ; les mammifèreshibernants, eux, s'endorment en hiver et réduisent ainsi leur dépense d'énergie. 2. La prépa...
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Collège: L'Homme et le milieux (SVT)
Des études sont actuellement réalisées pour essayer de maîtriser son extension. Il apparaît nécessaire de limiter les risquesd'incendie qui ouvrent le milieu et facilitent le développement du séneçon. Le surpâturage doit être évité pour permettre undéveloppement de la végétation locale. Des moyens de lutte sont recherchés, comme l'attaque de parasites ou le semis d'espècesparticulièrement vigoureuses. 2. L'introduction d'un ver parasite Anguillicola crassus Les anguilles européennes sont des po...
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Collège: L'oxygénation du sang (SVT)
L'air inspiré pénètre par la bouche, le nez, la trachée qui se ramifie en bronches et bronchioles jusqu'aux sacs alvéolaires. Trachée et bronches sont des conduits qui comportent des anneaux cartilagineux facilitant le transport de l'air. L'air expiré suit le même trajet, mais en sens inverse. Coupé sur sa tranche, un poumon frais montre, en réalité, deux types de conduits : des canaux aux parois rigides pourvues depetits cils (bronches et bronchioles) et d'autres aux parois plus flasques (vai...
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Collège: Les animaux le long d'un cours d'eau (SVT)
Il est donc logique d'observer, en descendant le cours d'une rivière, des changements dans sa faune piscicole. Les espèces de poissons occupent, en effet, des zones bien distinctes, liées à leur préférence de température et d'oxygénation. Ainsi le vairon, parexemple, ne peut se pêcher que dans des eaux agitées et bien oxygénées, tandis que la tanche recherche les eaux calmes et peuoxygénées : les caractéristiques du milieu influent sur les conditions de respiration des poissons qui déterminen...
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Collège: Spermatozoïdes et ovules (SVT)
3. Le cheminement des spermatozoïdes dans l'appareil génital masculin Les spermatozoïdes, à la sortie des testicules, traversent l' épididyme où ils acquièrent leur motilité ou faculté de se déplacer. Ils poursuivent ensuite leur trajet par les spermiductes, encore appelés canaux déférents. Les spermatozoïdes se mêlent alors aux sécrétions des vésicules séminales et de la prostate pour former le sperme qui atteindra l'urètre. Le sperme est un liquide blanchâtre, plutôt visqueux, contenan...
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Collège: Vie de l'embryon et naissance (SVT)
sanguins. Des échanges se déroulent en effet à travers une fine membrane entre le sang maternel et le sang fœtal, sans qu'il y ait,pour autant, de mélange entre les deux sangs. L' artère maternelle apporte au fœtus, par exemple, le glucose et l'oxygène indispensables à sa croissance. Le fœtus rejette par une veine, dans le sang maternel, du dioxyde de carbone et des déchets. Si le placenta est impénétrable à de nombreux microbes et à certaines substances chimiques, il laisse cependant passer...
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Collège: Le volcanisme (SVT)
Ces explosions peuvent détruire le bouchon de lave refroidie au fond du cratère et, parfois même, le cône volcanique. Lemont Saint Helens , dans l'ouest des Etats-Unis (État de Washington), a été décapité en 1980. Le Krakatau , entre Java et Sumatra a été totalement détruit en 1883. Après une série d'explosions importantes, l'île entière a totalement disparu dansl'océan. L'affaissement final a provoqué un raz-de-marée ressenti dans toutes les mers du globe. On explique de la même façon ladestru...
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Collège: Programme génétique et reproduction sexuée (SVT)
Chacun des deux gamètes possède 23 chromosomes. La rencontre et la fusion des deux gamètes reconstitue le stockchromosomique caractéristique de l'espèce : la cellule œuf humaine possède 46 chromosomes. La fécondation compense donc laréduction du nombre de chromosomes qui s'est produite lors de la formation des gamètes. 4. La fécondation : un brassage des chromosomes paternels et maternels La réunion des deux gamètes permet un mélange original des chromosomes du père et de la mère :— chaque pair...
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Collège: Les défenses immunitaires (SVT)
phagocytaires. Les cellules du système immunitaire communiquent entre elles en sécrétant des molécules appelées cytokines . III. La mémoire immunitaire Lorsque l'antigène est en contact pour la première fois avec un organisme, la multiplication des lymphocytes se fait en 3 à6 jours : la réponse est dite primaire . En général, elle ne suffit pas à protéger un individu contre un agent pathogène. Un second contact avec l'antigène, que ce soit la 2 e ou la 30 e fois, provoque une réaction immun...
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Collège: La digestion (SVT)
L'essentiel des glucides ingérés est représenté par l' amidon , molécule de réserve énergétique caractéristique des végétaux, composante principale des féculents (pâtes, farine, pommes de terre). Cette macromolécule est composée de nombreusesmolécules plus simples, liées les unes aux autres : les molécules de glucose (200 à 300 selon la nature de l'amidon, qui diffère selon les végétaux : blé, maïs, riz, etc.). En raison de sa grande taille, l'amidon n'est pas soluble dans l'eau. Sa digest...
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Collège: Les récepteurs sensoriels de l'oeil (SVT)
L'HOMME ET LE VIVANT L'œil et la vue D'un seul coup d'œil, nous pouvons connaÎtre la forme des objets, leurs mouvements, l'aspect de leur surface, la distance à laquelle ils se trouvent et leurs couleurs. Nos yeux sont les organes qui apportent le plus d'informations sensorielles au cerveau. Un organe très fragile L'œil est un globe de 2,5 cm de diamètre qui pèse environ 8 g. Seulement un sixième de sa surface est visi...
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Collège: La pollution atmosphérique (SVT)
L'effet de serre est un mécanisme naturel. Dans une serre destinée à la culture, les rayons solaires entrent par les vitres etchauffent le sol. La température du sol augmente, ce qui provoque une émission de rayons infrarouges, producteurs de chaleur.Ces rayons infrarouges restent enfermés dans la serre ; ils sont incapables d'en traverser la vitre. Ils provoquent donc uneaugmentation de la température ambiante. Le même effet se produit dans l'atmosphère en présence de vapeur d'eau et de dioxyde...
- SVT: Chromosome
- SVT: Polluant
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SVT: Stress
204 Stress 1 Mis è la mode par la psychophtslologle anglo-saxonne, le terme stress désigne un état de contrainte peJCholo glque provoqué par des • stressors • variés : terreur, pro miscuité, choc électrique, etc. Il s'agit d'un concept qu'on retroUVe au centre d8s débats sur la m6cleclne psychoso matique, préoccupée d'établir l'origine p8JCitlque de cer taines maladlea organiques. . 2 La complexité de la psychologie humaine ainsi que des Impéra...
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SVT: Vaccination
PRÉVENIR PLUTÔT QUE CiU~RIR Les vaccins sont essentiels pour nous prémunir contre certaines maladies: la vaccination , c'est-à-dire l'administration de ces substances , provoque une stimulation durable de nos propres défenses. Notre organisme est alors beaucoup mieux armé contre les maladies concernées , qui ne peuvent se déclarer . Si, dans les pays industriels , il faut se plonger dans le passé (ci-dessus la fièvre j11une à Valence en 1804) po...
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SVT: Bactérie
Bacterie 1 Les bacteries sont des organismes traditionnellement classes dans le regne vegetal. Ce sont, en regle generate, des micro-organismes particulierement abondants dans les eaux et le sol. Certains, les saprophytes, se nourrissent d'animaux et de vegetaux morts et constituent d'importants facteurs dans les cycles des produits biologiques et de le fertilisation des sols. D'autres parasitent vegetaux et animaux. Ce parasitisme peut, dans certains cas,etre inoffensif, voire benefique :is pre...
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LE SAVON
Pourquoi se laver les mains ? Après avoir vu les aspects physico-chimiques du savon, il convient d’aborder maintenant le volet sanitaire. J’ai axé cette partie essentiellement sur le lavage des mains car au -delà de l’aspect de l’hygiène corporelle qu’apporte le savon à chacun d’entre nous, les mains étant le principal vecteur de transmission de maladies entre les individus j'ai voulu aborder le rôle primordial que joue le savon dans la prophylaxie de maladies hautement con...