Catégorie : Pédagogie
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LA COOPÉRATIVE SCOLAIRE
dence d'honneur de M. l'Inspecteur de l'Enseignement primaire et M. le Maire. Article 4. Administration. — La Coopérative est dirigée par un Comité de trois membres : le président, le secrétaire et le trésorier, nommés pour un an. Ce Comité peut s'associer des camarades pour chacun des objets que la Coopérative Scolaire se propose etavec eux constituer le Conseil d'administration qui se réunit toutes les fois qu'il est nécessaire. Toutes lesdécisions sont soumises au maître. Articile 5. Ass...
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LE DEVOIR DE SOLIDARITÉ
a. Pour transmettre à nos enfants ce que nous avons reçu de nos pères. b. 3. En quoi consiste ce devoir pour un écolier ? Etudier, se rendre utile, être juste et bon. 4. Comment pourrais-je être pleinement heureux si je sais que des hommes, des femmes, des enfants comme moisouffrent et pleurent ? 5. Est-il nécessaire d'attendre des catastrophes pour remplir le devoir de solidarité ? Que peuvent faire les paysriches pour les pays sous-développés, les gens qui mangent à leur faim pour les affamés...
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LA DERNIÈRE QUERELLE
4. 5. Que s'est-il passé dans la rue ? Coretti a-t-il eu raison ? Non ? Pourquoi ? Henri avait commencé et encore dans la rue il le menaçait. Coretti a peut-être manqué de courage. Oui ? Pourquoi ? Ce duel aurait consacré la victoire du plus fort, non de celui qui avait raison. (Souvent c'est le plus intelligent, le moins orgueilleux qui cède.) Concluons : Coretti a eu raison ; la paix est préférable à la guerre. 6. Quel est le jugement du père ? Qu'en pensez-vous ? Est-ce que beaucoup d...
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LES TAQUINS
1. Les taquins sont de mauvais camarades. Qui peut-on encore ranger parmi ceux-ci ? (Les tricheurs, orgueilleux,égoïstes, rapporteurs, jaloux, méchants, etc.) 2. Pourquoi ne faut-il pas être taquin ? (Parce que nous faisons souffrir les autres, nous le rendons malheureux etnous devenons encore plus méchants.) 3. Dans une classe les taquins sont-ils surtout parmi les petits ou parmi les grands ? Pourquoi ? (Il faut être fortpour imposer des taquineries aux autres.) 4. 4. Actions et problèmes....
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LA PROBITÉ - LE RESPECT DU BIEN D'AUTRUI
5. Qu'est-ce qui rend ce problème encore plus difficile ? Vilsec est riche, dur, doit de l'argent à Dumont et ne diramême pas « merci ». 6. Résumons : Dumont hésite entre deux devoirs : sauver sa famille, mais en devenant malhonnête ; a. rester honnête, mais laisser sa famille dans le besoin. b. 7. Pourquoi Dumont dit-il: « Son portefeuille tombe entre mes mains, c'est une justice » ? Etes-vous de cet avis ?Que dit Lucie ? Qu'en pensez-vous ? 8. Pourquoi Dumont lui dit-il : « Merci, tu as r...
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LA VOLONTÉ DES SPORTIFS
3. Il n'est pas encore arrivé, et cependant son coeur bat très fort. Pourquoi ? 4. Que sont ses dernières foulées ? Qu'a-t-il éprouvé au moment de la victoire ? 5. Le champion a gagné sa course. Pourquoi ? Entraînement et volonté. 6. 3. Réflexions sur la vie. Connaissez-vous des exemples de volonté montrés par les sportifs ? 1. A-t-on raison de faire du sport ? Non ? Pourquoi ? A quoi cela sert-il ? L'entraînement fait perdre du temps. 0w? Pourquoi ? Plein air. Développement phys...
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LE COURAGE DE CHAQUE JOUR
2. Qu'est-ce qui rend pénible la tâche du travailleur agricole, de l'ouvrier d'usine, du débardeur, du mineur, ducheminot, du pêcheur en mer ? 3. Qu'est-ce qui rend difficile la tâche du boucher ? du boulanger ? etc. 4. Qu'est-ce qui rend difficile la tâche du conducteur d'autobus, du marin, du pilote d'avion ? 5. Qu'est-ce qui rend difficile la tâche de la maman, de l'institutrice, du médecin, du savant ? etc. 6. Que faut-il pour vaincre toutes ces difficultés ? Un effort quotidien, de la...
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VAINCRE LA PEUR DE L'INCONNU
6. Ont-ils eu raison de dominer leur peur ? Ils ont 4su et finalement ri. S'ils avaient obéi à la peur qu'auraient-ils fait ? 7. 3. Réflexions sur la vie. Connaissez-vous des gens qui croient aux fantômes, aux revenants, aux maisons hantées.? 1. Quelles maisons dit-on « hantées »? Les maisons abandonnées, châteaux, ruines, etc. 2. Pourquoi les dit-on hantées ? Parce qu'on ne sait à quoi attribuer les bruits qu'on y entend (animaux), lesformes étranges qu'on y voit. 3. Quand a-t-on peur...
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CONTRE L'AVARICE
Enfin, de quoi sera fait le pot-au-feu ? 5. Quel est le défaut de Grandet ? L'avarice. Qu'est-ce qu'être avare ? C'est se priver et priver sa famille afin d'entasser des richesses. 6. 3. Réflexions sur la vie. Avez-vous vu vivre des avares ? Citez quelques-uns de leurs actes. 1. Quel est le défaut opposé ? La prodigalité. Le prodigue dépense tout. Entre les deux défauts, quelle est la qualité ? 2. Trouve-t-on beaucoup d'avares parmi les enfants ? Que trouverait-on plutôt ? 3. Que recher...
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ENCYCLOPEDIE: Education
De 1 et dernière année du cycle d'enseignement du second degré, le /ych prépare au baccalauréat Ce diplôme de fin des études secondaires est également le premier diplôme de l'enseignement supérieur ou universitaire. Il existe des baccalauréats techniques et professionnels , mais le baccalauréat général lui-même présente, selon les filières , une dominante (littéraire , scientifique , etc.). générale qu'une aptitude professionnelle dans un métier préc...
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LA SATIRE POLITIQUE COMMENTAIRE COMPOSE – séance 5
. 2- Un procès injuste a- Le procès des cochons Les cochons furent amenés de force à Napoléon devant tous les animaux de la cour. Napoléon les force à avouer leur crime devant les autres animaux tremblants. On ne peut pas réellement parler de procès car sans qu’ils puissent se défendre, ils sont sauvagement tués : «les chiens, sur le champ, les égorgèrent » (l 23). L’auteur fait probablement référence aux procès de Moscou, où Staline organisait des procès truqués pour éliminer ses opposan...
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Reviser bac blanc
Pourquoi mon choix Ce que cela m’a apporté en tant lecteur. L’œuvre par rapport aux autres.. Je choisis un passage que je présente. Une problématique Un enjeu Un personnage Lien avec un tableau… un autre texte du corpus.. RELEVER des citations Faire des liens avec les autres œuvres.
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Mention : EAD SEM
Parcours : Mathématiques
UE :
1 Table des matières Introduction ................................ ................................ ................................ ................................ ...................... 2 ................................ ................................ ................................ ................................ .......................... 3 I- Définition : ................................ ................................ ................................ .....................
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La pédagogie de Maria Montessori
devient le maî tre et le maître devient un observateur. Selon Maria Mo ntessori, il faut accorder un espace de liberté aux jeunes enfants - gar çons et filles -afin qu'ils se trouvent eux-même s, devi ennent au tonom es, grandis sent et se tra nsforment en perso nnes humain es agissant consciemment. La vie est un processus de décou verte du moi qui doit s'effec tuer dur ant les six premièr es années. Cette période créatrice et construc trice est divisée,...
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Baden-Powell et le scoutisme
emprei ntes d'animaux et à s'orienter dans la nature. Le soir, on cha nte autour du feu de camp et on raconte les hauts faits des héros. Baden-P owell attache une grande imp ortance à l'obéissance, tout en veillant à ce que les jeune s gar çons le suivent de leur propre gré, sans obli gation ni puni tion, rien que par sa propre force de per suasion. Il voyage à travers tout le pays pour fa ire con naître son mouvement et rechercher des soutiens. Ba...
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Dossier sur les Pratiques Professionnelles
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CONSEILS DE LECTURE POUR PREPARER L'EPREUVE DE PHILOSOPHIE DU BACCALAUREAT
• Nouveau Testament. • Homère : Iliade. • Sophocle : Œdipe roi, Antigone . • Shakespeare : Othello , Hamlet. • Diderot : Jacques le fataliste et son maître. • Voltaire : Candide. • Do stoïevski : Le joueur, Le double. • Gide : Les caves du Vatican. • Kundera : L ’immortalité. • Proust : Le temps retrouvé. • Kafka : Le procès. • Orwell : 1984. • Huxley : Le meilleur des mondes. • Wilde : Le Portrait de Dorian Gray . • Sartre : H...
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Etude de l'institution scolaire en France de la maternelle au Bac
Le primaire est organisé en trois cycles pédagogiques. • L'école maternelle Le premier cycle, ou «cycle des _,_ __ apprentissages premiers», commence en mtdemelle: durant deux ans, les petits apprennent à développer leur socialisation, la connaissance d'eux-mêmes et des autres. En troisième année de maternelle, ils entament le second cycle pédagogique, ou «cycle d'acquisition des savoirs fondamentaux», qui se poursuivra à l'école élémentaire. L'école...
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stage
RAPPORT de STAGE EN ENTREPRISE SOMMAIRE Page 2 L’entreprise Page 3 Un métier observé dans l’entreprise Pages 4 et 5 Fiches d’observation journalière Page 6 Bilan personnel après le stage Page 7 Fiche d’auto évaluation Page 8 Fiche d’évaluation du tuteur Page 9 Certificat de stage
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Fiche de lecture analytique de Mandoline
V.13 « tourbillonnent » possède 5 groupes sujets des V.9 à 12. Deux premiers sont attendus mais « élégance » et « joie » sont plus surprenants. On perd la réalité, cela devient abstrait. Mêmes les personnages deviennent des « ombres bleues ». C’est encore plus vrai lorsqu’on regarde le complément de lieu « dans l’extase d’une lune rose et grise ». extase = joie extrême qui arrache l’individu à la réalité. Mot fort. Esprit détaché du corps Tournure particulière qui laisse...