Catégorie : Méthodologie
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LA DISSERTATION LITTÉRAIRE ET SA TECHNIQUE
que vous avez, bien entendu, évité une erreur énorme dont j'ai trouv é à ma grande stupéfa ction plusieurs exemples : hu maniste pris dans le sens d'humanitaire, qui conduit à voir en Montaig ne l' homme qui compatit aux misères de l'homme et qui s'applique à les soul ager. Vous serez sans doute aussi surpris que moi de cette interpré tation fantaisiste. Mais vous voyez où peut condui re, dans un cas extrême, une lecture trop hâtive. Voulez-vous un...
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LA DISSERTATION LITTÉRAIRE ET SA TECHNIQUE
que vous avez, bien entendu, évité une erreur énorme dont j'ai trouv é à ma grande stupéfa ction plusieurs exemples : hu maniste pris dans le sens d'humanitaire, qui conduit à voir en Montaig ne l' homme qui compatit aux misères de l'homme et qui s'applique à les soul ager. Vous serez sans doute aussi surpris que moi de cette interpré tation fantaisiste. Mais vous voyez où peut condui re, dans un cas extrême, une lecture trop hâtive. Voulez-vous un...
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LA DISSERTATION PORTANT SUR L’ANALYSE D'UN TEXTE
vous mo ntrerez ce qu'elle appo rte de nouveau. Votre culture générale vous offre ici le concours que nous avons déjà eu l'occa sion de définir dans les pages précédentes : un roman compor te d' ordin aire une intrigue, met en scène des person nages , les situe dans un certain cadre. Vous posez donc a priori ces sub divisions possibles. Elles ne subsisteront bien entendu dans le plan définitif que si vous avez trouvé dans le texte des détails qui en justi...
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Etudier une mise en scène de théâtre
•Bande-son • Y a-t-il de la musique ? • Si oui, quand ? Quel genre de musique? • Y a-t-il des bruitages? •Lumières • Y a-t-il des jeux entre ombre et lumière ? • Si oui, quand et pourquoi ? • Lum ière blanche, colorée? • Lum ière moderne ou bougies? • Jeu des acteurs • Repérez cm ment les personnages principaux sont caractérisés par: - leur intonation, - leurs gestes, - leurs déplacements, - leurs mimiques -et même leur physique. • Quelle...
- LES NOTIONS AU PROGRAMME
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Analyser une scène de théâtre
• Scène de reconnai ssance : scène où des person nages apprennen t leur réel lien familial ou leur réelle position sociale (surtout dans les comédies). • Déter miner les types de paroles • Réplique : propos tenu par un personnage, prise de parole d'un pers on nage. • Tirade : longue répli que d'un personnage. • Monologue : dis cours d'un perso nnage seul sur scène ou qui se croit tel. • Aparté : phr ase prononcée par un perso nnage sans que les aut...
- Utiliser références et citations
- Savoir dégager une problématique
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Praca w o?
reminiscencja z pierwszej w życiu kolonii, kiedy podczas zbiórki każdy musiał krzyknąć swoje imię i pokazać, co lubi robić. Ja, dziecko, zahukane, z bardzo mocno wpojonym imperatywem bycia zawsze poprawnym i bezbłędnym (z perspektywy czasu i lat pracy nad sobą, mogę to stwierdzić), trzęsłam się jak osika, czekając na swoją kolej. Gardło miałam tak suche, że z trudem przełykałam ślinę, a co dopiero wydukać trzy lite...
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le premier et le deuxième sujet LA DISSERTATION PHILOSOPHIQUE
questionnement sous les rubri ques « directions de recherche » ou « thèmes de réflexion » ou « éléments de réflexion ». Il est à cet égard opportun de signaler que ces questionnements tels qu'ils sont effectués ne sont nullement ni exhaustif s ni strictement obligatoires : ce sont des « exemples » de ce qui peut convenir mais non des « modèles » et encore moins des « corrigés » (si tant est qu'il puisse exister, à proprement parler, des« corri gés»...
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MÉTHODE DE LA DISSERTATION EN PHILOSOPHIE
I°) COMPRENDRE LE SUJET A) LE SUJET LUI -MÊME Au cours de l’ examen, il s’agit de bien choisir son sujet. Il faut s e méfier des sujets apparemment faciles , qui paraissent renvoyer à du « bien connu ». Il faut pour chaque sujet voir ce qui ne va pas de soi, ce qui fait que la réponse n’est pas si évidente et nécessitera une exploration en profondeur de la questio n, bref, il faut s avoir déloger la difficulté problématique relative au...
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ARGUMENTATION
Pour conclure, nous nous étions demandé s’il fallait faire face au danger quand celui-ci se présente ou s’il était préférable de renoncer à l’affronter. Au cours de ce devoir, nous avons vu que fuir le danger pouvait nous permettre de rester vivant, mais que s’y opposer permettait d’engendrer la fin de certains conflits ou nous armait favorablement face aux futures situations auxquelles la vie pouvait nous confronter. Pour moi, il est préférable d’affronter le danger...
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sujet de type III composition française sur un sujet littéraire
214 Composition française Difficultés principales • Sujets amples qui doivent être traités avec fermeté et précision, appuyées sur bon nombre d'exemples, la plupart littéraires, parce qu'ils sont reconnus comme valables : ne pas abuser de ceux empruntés à votre vie quotidienne, car trop particu liers. • Ce n'est pas une dissertation philosophique, mais un devoir littéraire. Donc multiplier les références aux écrivains, artistes, cinéastes aussi, aux...
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épreuves écrites sujet de type 1 résumé / questions / discussion
50 Résumé, questions, discussion - Le libellé du sujet précis era le nombre de mots fixé, selon la na ture du texte, pour le résumé. Il rappellera aux candidats qu'une ma rge de 10 % en plus ou en moins est admise et qu'ils ont à indiquer eux-mêmes à la fin de leur résumé le nombre de mots employés. - Un bon résumé ne saurait être le résulta t d'une opération mécanique de réduction. Il implique une lecture et une analyse intelligente. JI transmet...
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sujet de type II commentaire composé
156 Commentaire composé Introduction • Avec situation, si l'on connaît l'auteur, mais très brève, et sur le genre littéraire ; ou sur le mouvement, l'école littéraires si l'on sent comment y replacer le texte ; ou sur la tonalité, la coloration du texte (au cas où l'on ne conna îtrait pas l'auteur). • Idée générale : phrase de synthèse qui dégage l'essentiel du texte et ne doit à aucun prix se rapprocher d'un résumé, ni se noyer dans les détails....
- CONSEILS MÉTHODOLOGIQUES A L'ÉPREUVE ANTICIPÉE DE FRANÇAIS
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- INSTRUCTIONS MINISTÉRIELLES EPREUVE DE FRANÇAIS
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PREMIER SUJET analyse ou résumé suivi d’une discussion
LA LETTRE ... Circulaire ministérielle du 3 décembre 1971 Le prem ier sujet porte sur un texte de deux pages environ qui pré sente des idées ou des sentiments. On évitera, notam ment pour l'épreuve antici pée, un texte qui pose de manièr e abs traite de vastes problèmes philosophiq ues, multiplie les allusions savantes, use indiscrètement d'un jargon spéci alisé. S'il s'agit d'un passage d'une œuvre, sa compr éhension ne devr a pas exi ger la con na...
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DEUXIÈME SUJET le commentaire
LA LETTRE ... Le deuxième sujet porte sur un texte qui ne dépasse pas une ving tai ne de lignes ou de vers et dont la teneur et la tot alit é appellent un ex amen minutieux. Le can didat doit en faire un comment aire qui écl airera et préciser a le sens de la page. A la diff érence de l'ex pli ca tion orale, qui rend com pte d'un texte dans son déroulement, le comment aire écrit doit être constru it de manièr e à faire appar aître méthod iquement le...
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TROISIÈME SUJET essai littéraire
LA LETTRE ... Le troisième sujet ouvre, dans le domai ne littér aire, une large place à l'init iative. Sans viser de manièr e ex clus ive un ouvrage ou un aut eur dé ter miné, sans avoir pour objet un con trôle strict des conna issanc es, il pr end appui sur les grande s œuvr es que les candida ts con naissent par leurs études ou par leurs propr es lectu res. Loin de faire ser vir ces œuvres à l'illus tration de « qu esti ons de cour s » ou d'am bitieux...